A、共同進化的現(xiàn)象普遍存在 |
B、共同進化導(dǎo)致生物多樣性 |
C、生物與無機環(huán)境之間不存在共同進化 |
D、狼和兔通過捕食與被捕食相互選擇共同進化 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該DNA分子是環(huán)狀DNA |
B、圖中所示的過程消耗ATP |
C、該DNA復(fù)制從多個位點進行,主要發(fā)生在細胞核中 |
D、如果甲中堿基A占20%,那么其子代DNA中堿基G的比例為30% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島細胞分泌的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞 |
B、精子和卵細胞相互接觸完成受精作用 |
C、蛋白質(zhì)通過核孔進入細胞核 |
D、高等植物細胞通過胞間連絲相互連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變 |
B、隔離是物種形成的必要條件 |
C、突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 |
D、自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進化理論的核心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當種群數(shù)量達到e點后種群數(shù)量不再發(fā)生變化 |
B、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后 |
C、防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到c點時進行 |
D、如果用Nt=Noλt表示,則其中λ是一個變化值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩頓運用“假說--演繹法”提出了基因在染色體上 |
B、克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為“中心法則” |
C、格里菲思的“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”,最早證實了DNA是遺傳物質(zhì) |
D、蔡斯等人用“噬菌體侵染細菌的實驗”,使人們確信DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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