分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問題:
菠蘿、仙人掌等植物有一個(gè)特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,如圖一(1)所示;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2,如圖一(2)所示.


(1)該類植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是
 
,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有
 
 

(2)此類植物氣孔開閉的特點(diǎn)是與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,由此推測(cè)其生活的環(huán)境最可能是
 

(3)假設(shè)該植物在白天時(shí)葉綠體對(duì)CO2吸收速率為4.8umol/h,則光合作用的葡萄糖的制造速率為
 
umol/h.
(4)圖二表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 
 

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:菠蘿、仙人掌等植物是生活在干旱地區(qū)的植物,由于白天光照強(qiáng),溫度高,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,因此形成一種特殊的固定二氧化碳的方式.在分析圖二時(shí),曲線上升時(shí),表明光合作用大于呼吸作用,曲線下降時(shí),表示呼吸作用大于光合作用或者只進(jìn)行呼吸作用,因此在平衡點(diǎn)時(shí),就表明光合作用等于呼吸作用.
解答: 解:(1)該類植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6,原因是沒有光照,無法進(jìn)行光反應(yīng)合成ATP和NADPH,就缺少暗反應(yīng)中的C3還原所必需的能量和還原劑.白天蘆薈利用的CO2來源于:蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的CO2和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2
(2)生物的習(xí)性都是在進(jìn)化過程,經(jīng)過自然選擇保留下來的,故蘆薈的原生活環(huán)境應(yīng)該是炎熱干旱缺水,導(dǎo)致植物為了保水而在白天關(guān)閉氣孔.
(3)根據(jù)光合作用的化學(xué)反應(yīng)方程式:6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O可知,二氧化碳的吸收量:葡萄糖的生成量=6:1,因此該植物在白天時(shí)葉綠體對(duì)CO2吸收速率為4.8umol/h,則光合作用的葡萄糖的制造速率為0.8umol/h.
(4)①密閉容器中O2的含量達(dá)到最高點(diǎn)或最低點(diǎn),就表明植物光合作用吸收的O2量和細(xì)胞呼吸釋放的O2量相等.
②通過比較A點(diǎn)和D 點(diǎn)的O2含量,密閉裝置內(nèi)的O2含量比實(shí)驗(yàn)前低,說明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量,因此沒有積累有機(jī)物.
故答案為:
(1)沒有光照,光反應(yīng)不能正常進(jìn)行,無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP和NADPH
蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的        呼吸作用產(chǎn)生的(或有氧呼吸產(chǎn)生的或線粒體產(chǎn)生的)
(2)炎熱干旱
(3)0.8
(4)①B    C       ②否
點(diǎn)評(píng):本題考查了干旱地區(qū)植物的特殊的固定二氧化碳的方式以及光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的信息的提取能力、析圖能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用含32P的噬菌體侵染細(xì)菌,在細(xì)菌解體后,子代噬菌體含有32P的是( 。
A、所有子代噬菌體DNA
B、所有子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼
C、一個(gè)子代噬菌體DNA
D、兩個(gè)子代噬菌體DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

北京的什剎海因其美麗的湖光秀色而有口皆碑.但近幾年來,由于人類的不良行為,造成了水域的污染.如圖是利用生物方法除去湖水中氮的示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)完成A過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
,氨可為該類生物生命活動(dòng)提供
 

(2)影響蘆葦?shù)人参镂蘸瓦\(yùn)輸a物質(zhì)的主要生理過程分別是
 
;植物吸收a物質(zhì)主要用于合成
 
等有機(jī)物.
(3)由于水質(zhì)污染,湖中藻類過量繁殖,鰱魚可以吃掉大量藻類,凈化水體.假設(shè)湖中藻類的總生物量(有機(jī)物干重)為m,每條鰱魚的平均生物量為n,則理論上什剎海能放養(yǎng)的鰱魚最大數(shù)量為
 

(4)若污染物的排放量超過了什剎海水域自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的限度,生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)遭到破壞,如果停止污染物的排放,該生態(tài)系統(tǒng)還會(huì)恢復(fù)到接受原來的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)研究與光合作用、細(xì)胞呼吸等相關(guān)的生物新陳代謝問題:
(1)圖甲中所示的①~④物質(zhì)中,相當(dāng)于細(xì)胞有氧呼吸的終產(chǎn)物和反應(yīng)物的依次是
 
(填寫標(biāo)號(hào)),在細(xì)胞有氧呼吸過程中出現(xiàn)的類似于②的物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的
 
中.
(2)小球藻在適宜條件下繁殖很快.在圖乙的裝置(a)和(b)中,用相同培養(yǎng)液,在光下分別培養(yǎng)小球藻,觀察最初的變化.
①B試管中小球藻繁殖速度的變化是
 
(加快、減慢),其原因是A瓶中的
 

②C試管中小球藻繁殖速度的變化是
 
(加快、減慢),其原因是D瓶中的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用電鏡觀察樣品A、B、C細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu).其中a具有雙層膜包被,且膜上有小孔;b、c均無膜包被,在細(xì)胞分裂時(shí)c可發(fā)出星射線;d有膜包被,內(nèi)含液態(tài)物;e呈扁平囊狀.下表表示A、B、C三樣品中各結(jié)構(gòu)的分布情況,請(qǐng)回答:(表中“+”表示有,“-”表示沒有)
樣品 a b c d e
A - + - - -
B + + - + +
C + + + - +
(1)三樣品代表大腸桿菌細(xì)胞,菠菜葉肉細(xì)胞,鼠的肝細(xì)胞,則據(jù)材料與表分析可知:
A是
 
樣品;B是
 
樣品;C是
 
樣品.
(2)A樣品代表的生物稱為
 
生物,屬此類的生物還有
 

(3)B置于低溫下離心,分離出a、b、d、e,且形態(tài)保持不變,試回答以下問題:
①可調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的結(jié)構(gòu)是
 

②合成DNA聚合酶的場(chǎng)所是
 

③合成mRNA的場(chǎng)所是
 

A.a(chǎn)         B.b          C.d          D.e.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,位于其上的
 
種類和數(shù)量就越多.
(2)K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí),要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[]
 
 (填序號(hào)和名稱)提供的能量.
(3)在乙圖中:含有四個(gè)染色體組的細(xì)胞分裂圖象有
 
(填字母),不含同源染色體的是
 
(填字母),屬于減數(shù)第一次分裂特有的圖象的是
 
,細(xì)胞分裂時(shí)星射線的形成與甲圖中[]
 
(填序號(hào)和名稱)密切相關(guān).
(4)發(fā)生基因重組的細(xì)胞很可能是圖乙中的
 
細(xì)胞.圖乙中的D細(xì)胞分裂產(chǎn)生
 
細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(六)分析下列生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題.(注意:括號(hào)中填編號(hào),橫線上填文字)
(1)圖中的右半部分表示的是下列哪種細(xì)胞?
 
A.藍(lán)藻B.水綿細(xì)胞C.菠菜葉肉細(xì)胞 D.洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞.
(2)所有植物細(xì)胞都具有的而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是圖中[]
 
.在光學(xué)顯微鏡下,
 
(能/否)觀察到圖中的結(jié)構(gòu)①.
(3)若圖的左半部分是人體的造血干細(xì)胞,其[]
 
會(huì)出現(xiàn)周期性的消失和再現(xiàn).參與紡錘絲的形成,并在細(xì)胞分裂間期數(shù)量增加一倍的結(jié)構(gòu)是[]
 

(4)若圖的左半部分為腎小管管壁細(xì)胞,其重吸收原尿中葡萄糖的方式,主要與圖中[]
 
和[]
 
這兩種細(xì)胞器有關(guān).
(5)若圖的左半部分為人體心肌細(xì)胞,能識(shí)別并接受腎上腺素,說明圖中結(jié)構(gòu)⑨具有
 
功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在以下酶的固定方法的模式圖中,屬于載體結(jié)合法的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

通常,需要借助光學(xué)顯微鏡才能完成的實(shí)驗(yàn)有(  )
A、利用稀釋涂布平板法對(duì)細(xì)菌計(jì)數(shù)
B、探究紫色洋蔥表皮細(xì)胞液濃度
C、對(duì)大蒜根尖細(xì)胞進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)
D、調(diào)查和統(tǒng)計(jì)土壤特種的豐富度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案