白蟻的消化道中生活著多鞭毛蟲，能分泌一種酶來消化白蟻的食物，若殺死這種原生動物，白蟻就會餓死，而多鞭毛蟲離開白蟻的消化道也不能生存。白蟻和多鞭毛蟲的關(guān)系是（ ）

A．競爭關(guān)系 B．寄生關(guān)系 C．共生關(guān)系 D．捕食關(guān)系

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高一上學(xué)期聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項功能中，與固醇類物質(zhì)無直接關(guān)系的是 （ ）

A．降低血糖濃度 B．細胞膜的成分

C．維持第二性征 D．促進腸道對鈣的吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中的a、b、c分別表示人體內(nèi)三種細胞外液，細胞1、2、3分別表示處于該細胞外液中的多種細胞，箭頭表示a、b、c這三種液體之間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述中正確的是

①液體a的蛋白質(zhì)含量最高

②細胞2中有的種類不消耗O2

③液體c可能含有激素和消化酶

④細胞3的種類最多

A．②③ B．③④ C．①② D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乳酸飲料中的一個乳酸菌對應(yīng)于生命系統(tǒng)的哪一層次（ ）

A．器官 B．細胞

C．種群 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,可以得到無籽番茄,這種果實的細胞中染色體數(shù)目為（ ）

A．與卵細胞染色體數(shù)目一樣 B．與體細胞中染色體數(shù)目一樣

C．比受精卵染色體數(shù)目多一倍 D．與受精極核染色體數(shù)目一樣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中選修生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖一是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程，圖二表示人體信息分子之間的關(guān)系，請分析回答：

（1）當人體的滲透壓 ，圖一中的物質(zhì)c抗利尿激素分泌量增加，結(jié)構(gòu)b代表 ，物質(zhì)c的作用是 。

（2）若圖一中物質(zhì)e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育，物質(zhì)e的分泌量除了d的調(diào)節(jié)外，還受 激素的調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)方式叫做 。

（3）當人處于寒冷的環(huán)境中，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，腎上腺構(gòu)成反射弧的 。若直接作用于腎上腺細胞的信息分子是來自神經(jīng)元，該物質(zhì)為 。如圖二，2013諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎獲得者研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)元內(nèi)的這種物質(zhì)以“細胞囊泡”的形式在細胞中傳遞。與細胞囊泡的形成、傳遞關(guān)系最密切細胞器的是 。最終細胞囊泡與細胞膜上的蛋白復(fù)合物融合，從而使該物質(zhì)釋放到細胞外，體現(xiàn)了細胞膜的 性。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某同學(xué)“饑寒交迫”時，體內(nèi)發(fā)生的一些生理變化過程（A、B、C、D表示激素），據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）人體產(chǎn)生冷覺的部位______________，體溫調(diào)節(jié)中樞位于______________。興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，信號變化是__________________。

（2）寒冷環(huán)境下，激素________（填字母）的分泌量明顯增加促進新陳代謝，以增加產(chǎn)熱。當血液中激素濃度較高時，它反過來抑制垂體和下丘腦的相關(guān)作用，我們稱這種現(xiàn)象為________。

（3）當血糖濃度低于正常值時，機體可通過分泌________激素調(diào)節(jié)血糖。

（4）激素B的靶細胞是________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧師大附中高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示激素作為信號分子對靶細胞作用的過程。請據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（ ）

A．該過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能

B．若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖，則該細胞一定是肝細胞

C．若該細胞是垂體細胞，則A可以是促甲狀腺激素釋放激素

D．若人體免疫反應(yīng)過度造成D損傷而引起信息傳遞中斷，人會患自身免疫病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用大豆新鮮綠葉進行如圖所示的實驗，置于充足的光照下，分析D處的氣體成分，最可能的是

A．氧氣的量多于B處 B．氧氣的量與B處相等

C．沒有CO2和O2 D．CO2的量多于B處

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