下列有關(guān)細胞器的描述，正確的是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān)，葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解
B、分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快
C、受抗原刺激后的B細胞細胞周期變長，核糖體活動加強；其增殖分化形成的細胞均能繼續(xù)增殖
D、原核細胞與真核細胞最根本的區(qū)別是無以核膜為界限的細胞核，原核生物均為分解者
考點：細胞器中其他器官的主要功能,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：1、蛋白質(zhì)的合成部位是核糖體．線粒體不能直接利用葡萄糖進行有氧呼吸．2、分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快．3、B細胞受到刺激后迅速增殖并分化成漿細胞，可以產(chǎn)生分泌蛋白--抗體，所以細胞周期變短，核糖體活動加強．4、其中藍藻屬于生產(chǎn)者．
解答： 解：A、核酸的合成主要是在細胞核完成，線粒體不能直接利用葡萄糖進行有氧呼吸，A錯誤；
B、分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快，B正確；
C、B細胞受到刺激后迅速增殖并分化成漿細胞，可以產(chǎn)生分泌蛋白--抗體，所以細胞周期變短，核糖體活動加強，C錯誤；
D、原核細胞與真核細胞最根本的區(qū)別是無以核膜為界限的細胞核，常見的原核細胞有細菌和藍藻，藍藻屬于生產(chǎn)者，寄生細菌屬于消費者，腐生細菌屬于分解者，D錯誤；
故選：B．
點評：本題考查細胞器功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某池塘內(nèi)存在一條由甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的食物鏈，如圖表示甲、乙、丙在水塘中不同深度的分布狀況．下列說法正確的是（　�。�
A、乙與丙之間既存在捕食關(guān)系也存在競爭關(guān)系
B、甲、乙、丙在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生物群落
C、乙與甲之間的數(shù)量比值可以表明能量傳遞效率
D、影響甲分布的物理信息主要來源于無機環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體和葉綠體都是進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、兩者都能產(chǎn)生ATP
B、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶
C、兩者都含有內(nèi)膜和外膜
D、進行有氧呼吸的生物均有線粒體，植物細胞都有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果把細胞攪碎，細胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性．這說明（　　）
A、細胞和病毒失活是因為改變了它們的化學(xué)成分
B、細胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動
C、細胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的結(jié)構(gòu)特點一致
D、單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差

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科目：高中生物 來源： 題型：

在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上長出了曲霉，則蘑菇和曲霉的關(guān)系是（　�。�
A、捕食B、共生C、競爭D、寄生

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科目：高中生物 來源： 題型：

滲透裝置中，大燒杯中是蒸餾水，半透膜允許單糖通過，但不允許二糖通過．倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入一定量純凈的麥芽糖酶．最可能的實驗現(xiàn)象是 （　　）
A、漏斗中液面開始時先上升，加酶后，再上升后又下降
B、在玻璃槽中會測出葡萄糖，果糖
C、漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升
D、漏斗中液面開始時先上升，加酶后又上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

在黏膜上皮細胞中，下列幾種酶中最不活躍的是（　�。�
A、DNA聚合酶
B、呼吸酶
C、蛋白質(zhì)合成酶
D、ATP水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

2005年兩位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍是由幽門螺旋桿菌感染造成的，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．下列關(guān)于幽門螺旋桿菌的敘述正確的是（　　）
A、細胞中沒有線粒體和葉綠體
B、其結(jié)構(gòu)有核膜、核仁、染色質(zhì)等
C、增殖方式是有絲分裂和減數(shù)分裂
D、其結(jié)構(gòu)與酵母菌和乙肝病毒相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于教材涉及實驗的描述中，正確的是（　�。�
A、鹽酸在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”和“觀察根尖分生組織細胞有絲分裂”兩實驗中的作用相同
B、孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法
C、探究溫度對酶活性的影響實驗可用過氧化氫溶液作反應(yīng)試劑
D、低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細胞染色體數(shù)目變化實驗中，染色后用高倍鏡觀察，細胞中的染色體均加倍

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同步練習(xí)冊答案