以小麥為材料所進行的實驗中，敘述不正確的是（　�。�
A、利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，若細胞無色透明，可縮小光圈
B、在觀察根尖有絲分裂實驗中，解離的目的是使組織細胞相互分離開來
C、在觀察根尖有絲分裂實驗中，漂洗的目的是使根細胞保持活性
D、觀察小麥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂，觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象
考點：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是觀察質(zhì)壁分離實驗和觀察根尖有絲分裂實驗，梳理相關知識點，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，若細胞無色透明，可縮小光圈，使視野變暗，也可以觀察質(zhì)壁分離過程，A正確；
B、在觀察根尖有絲分裂實驗中，解離的目的是使組織細胞相互分離開來，B正確；
C、在觀察根尖有絲分裂實驗中，漂洗的目的是洗去鹽酸，防止影響染色，C錯誤；
D、同源染色體聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，有絲分裂過程中觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象，D正確．
故選：C．
點評：本題考查細胞分裂及質(zhì)壁分離的相關知識，意在考查學生對根尖細胞的特點的認識及細胞分裂相關知識的綜合分析能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細胞器能完成的生理活動是（　　）
A、吸收氧氣，進行需氧呼吸
B、發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體
C、結合mRNA，合成多肽
D、吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分化是奢侈基因選擇性表達的結果．下列屬于奢侈基因的是（　�。�
A、胰高血糖素基因
B、ATP合成酶基因
C、DNA解旋酶基因
D、核糖體蛋白基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA疫苗是用于激發(fā)人體產(chǎn)生主動免疫的一種新興疫苗，這種疫苗的作用原理是（　　）
A、讓病原體DNA直接作為抗原，引發(fā)人體產(chǎn)生免疫應答
B、讓病原體抗原DNA在人體細胞內(nèi)表達，引發(fā)人體產(chǎn)生免疫應答
C、讓病原體DNA在人體細胞內(nèi)表達，產(chǎn)生減毒病原體，引發(fā)人體產(chǎn)生免疫應答
D、讓抗病原體抗體DNA在人體B淋巴細胞內(nèi)表達，使人體產(chǎn)生更強的免疫能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各項中正確的是（　�。�
A、②可表示該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量
B、次級消費者糞便中的能量屬于①中的部分能量
C、流經(jīng)人工飼養(yǎng)的高密度魚塘的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量
D、從能量關系看②≥③﹢④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（　　）
A、a表示基因突變和基因重組，是生物進化的原材料
B、b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標志
C、c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化
D、d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

鈣離子能促進腦部某些惡性腫瘤細胞的生長和擴散．研究發(fā)現(xiàn)，綠茶中的咖啡因?qū)毎娜姿峒〈际荏w有抑制作用，三磷酸肌醇受體是鈣離子的通道之一，因此常喝綠茶可起的作用是（　　）
A、引起細胞糖蛋白減少，抑制腫瘤細胞擴散
B、促進鈣離子排出細胞，抑制腫瘤細胞生長
C、抑制鈣離子進入細胞，抑制腫瘤細胞生長和擴散
D、抑制三磷酸肌醇受體的作用，促進腫瘤細胞對鈣離子的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家做過如下實驗：
a．把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端；
b．切去胚芽鞘尖端，把含生長素的瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘形態(tài)學上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；
c．把切去胚芽鞘尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學上端朝下，做與b同樣的實驗．
三個實驗都以單側(cè)光照射．經(jīng)過一段時間，分析接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化，下列敘述正確的是（　�。�
A、①含生長素比②多，③含生長素比④多
B、①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多
C、①含生長素比②多，③含生長素比⑤多
D、③含生長素比④少，④含生長素比⑤少

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強度影響的變化曲線，下表為測得A植物的相關數(shù)據(jù)．請分析回答：

溫度（0C） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
（1）據(jù)圖一，A和B在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是
 
．
（2）圖一中的a點表示
 
．
（3）在c點時，葉綠體中ATP的移動方向是
 
．
（4）圖二中e點與d點相比較，e點的葉肉細胞中C3的含量
 
；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量
 
．（填“高”、“低”或“基本一致”）．若在正常進行光合作用時，光照強度由e變?yōu)閐，則三碳酸C3 含量瞬間變化是
 
（填“減少”、“增多”或“不變”）
（5）若圖一曲線A表示該植物A在35℃時光合速率與光照強度的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，那么在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線a、b、c三點位置如何移動？
 
、
 
、
 
．
（6）據(jù)上表數(shù)據(jù)，若每天對A植物進行10小時光照、14小時黑暗，溫度均保持在25℃的條件下，該植物能否正常生長？為什么？
 
，．若一天中的光照與黑暗時間長度相同，則在
 
℃溫度下，植物一天內(nèi)積累的有機物最多．

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