【題目】將燕麥幼苗的胚根及芽末端4 mm切去,再將剩余的10 mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入保持在25 的不同濃度的生長素溶液中2 D,下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

生長素溶液的濃度mo1·L-1

2 D后的平均長度mm

胚芽

胚根

10-13

12.3

11.3

10-12

12.3

12.1

10-11

12.7

12.7

10-10

13.5

13.6

10-9

14.7

12.6

10-8

16.0

12.0

10-7

15.1

10.9

10-6

12.2

10.0

10-5

10.8

10.0

10-4

10.0

10.0

回答下列各題:

1此實(shí)驗(yàn)的目的是研究__________________________________________。

2為什么要切去胚根及胚芽的尖端部分?__________________________________________。

3為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?__________。

4胚芽.胚根的最適生長素濃度分別是多少?________.__________。

5實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論有____________________________________________________________。

【答案】

1不同濃度的生長素對(duì)植物不同器官生長的影響

2胚芽、胚根的尖端都能產(chǎn)生生長素,去掉后能保證所配生長素濃度不受影響

3結(jié)果的平均值更精確

4胚芽為10-8 mol·L-1 胚根為10-10 mol·L-1

5一定濃度范圍內(nèi),隨生長素濃度增大,促進(jìn)植物生長效果加強(qiáng)

【解析】

1從表格可以看出此實(shí)驗(yàn)的目的是研究不同濃度的生長素對(duì)植物不同器官生長的影響。

2該實(shí)驗(yàn)的目的是探究生長素濃度對(duì)胚芽及胚根生長的影響,由于胚芽及胚根尖端部分能合成生長素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾,因此實(shí)驗(yàn)時(shí)要把胚芽及胚根尖端部分切去。

31條一組的結(jié)果誤差太大,10條一組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可信。

4分析表格中的數(shù)據(jù)可知,促進(jìn)胚根生長的最適生長素濃度是10-10molL-1,胚芽伸長的最長長度是16-10=6mm.

4根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,隨生長素濃度增大,促進(jìn)植物生長效果加強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】玉米根尖細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基C、GA、U的核苷酸種類數(shù)共有( )

A. 8

B. 7

C. 6

D. 4

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【題目】代謝旺盛的細(xì)胞中,下列不會(huì)上升的是

A線粒體的數(shù)量 B染色體的數(shù)量

C自由水的比例 D核糖體的數(shù)

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【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立,與下列哪項(xiàng)方法、技術(shù)手段或理論有關(guān)

A 同位素標(biāo)記法 B 模型法 C 顯微鏡觀察法 D 系統(tǒng)分析論

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【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示,據(jù)此回答:

③―→④

1表示________,它能被培養(yǎng)成為的根本原因是

_______________________________________________________________________。

2表示________,它與相比分化程度___________________________________.全能性________。

3在此過程使用的植物激素最重要的是________和________。

4若上圖是花藥離體培養(yǎng),則通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生________一般有兩條途徑:一是花粉通過________階段發(fā)育成植株,二是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成________,再將其誘導(dǎo)分化成植株。這主要取決于培養(yǎng)基中____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法不符合人與自然和諧相處的是

A.對(duì)農(nóng)作物合理施用化肥

B.將塑料垃圾埋入地下或傾倒入海

C.對(duì)廢舊電池進(jìn)行回收處理

D.使用沼氣.太陽能.風(fēng)能等代替煤炭

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.變異是定向的,自然選擇是不定向的

B.自然選擇不能使種群的基因頻率定向改變

C.變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的

D.自然選擇是生物對(duì)自身的選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述,正確的是

A.在神經(jīng)纖維上及兩個(gè)神經(jīng)元之間,興奮是以電信號(hào)的形式傳遞

B.兩個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞膜是直接接觸,以便于興奮的傳遞

C.突觸只允許興奮由樹突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體

D.突觸末端細(xì)胞質(zhì)中小泡內(nèi)的遞質(zhì),可使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)一種細(xì)菌可以利用有毒的化學(xué)元素砷(As)生長、繁殖.這種細(xì)菌在其細(xì)胞成分中以砷取代磷.下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該細(xì)菌核糖體中不可能含有As元素

B.該細(xì)菌無線粒體,因此細(xì)胞內(nèi)ATP(能量)含量較多

C.若用放射性70As作標(biāo)記進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在該細(xì)菌的細(xì)胞膜上可能檢測(cè)到70As

D.該細(xì)菌衰老時(shí),呼吸速率減慢,核膜內(nèi)折

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