19.葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞中需要細(xì)胞膜上的載體蛋白的協(xié)助,小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體SGLT1(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體)和GLUT2(協(xié)助擴(kuò)散的載體).研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率,繪制如圖所示曲線,下列說法中不正確的是(  )
A.葡萄糖在濃度極低時(shí)被吸收需要消耗ATP
B.小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時(shí)進(jìn)行
C.該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式
D.在較高濃度下細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸來增大吸收速率

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:SGLT1和GLUT2,前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體,后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體;分析題圖曲線可知,協(xié)助擴(kuò)散發(fā)生的同時(shí),主動(dòng)運(yùn)輸也在發(fā)生.只不過很低濃度下,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體就達(dá)到飽和;高濃度情況下,需要依賴于協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸提高吸收速率,主要吸收方式是協(xié)助擴(kuò)散,協(xié)助擴(kuò)散是主動(dòng)運(yùn)輸方式的3倍.

解答 解:A、分析題圖曲線可知,葡萄糖濃度極低時(shí)GLUT2運(yùn)輸速率為0,所以此時(shí)只通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收,A正確;
B、由題圖可知,在一定濃度葡萄糖條件下,小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收既有協(xié)助擴(kuò)散也有主動(dòng)運(yùn)輸,B正確;
C、分析題圖可知,不同濃度葡萄糖條件下,SGLT1和GLUT2的運(yùn)輸速率不同,所以該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式,C正確;
D、在較高濃度下,GLUT2的運(yùn)輸速率較大,所以細(xì)胞主要依賴協(xié)助擴(kuò)散來增大吸收速率,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題是考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)、結(jié)合題圖信息,通過分析比較與綜合對(duì)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、做出合理判斷并得出結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的說法,正確的是

A.氨基酸多種多樣的排列順序蘊(yùn)含著遺傳信息,蛋白質(zhì)是生物體的遺傳物質(zhì)

B.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體的遺傳物質(zhì)都是DNA

D.細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( �。�
A.用高倍顯微鏡觀察葉綠體,實(shí)驗(yàn)材料可選用新鮮的蘚類葉片或者菠菜葉稍帶些葉肉的上表皮
B.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,不可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
C.鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確的是( �。�
A.細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸維持膜兩側(cè)的離子濃度相等
B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大
C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D.愈傷組織細(xì)胞再分化過程中,遺傳信息不變,但mRNA的種類有變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述正確的是(  )
A.及時(shí)排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累
D.人體細(xì)胞內(nèi)O2:CO2的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,這是初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)一對(duì)同源染色體的圖解(圖2),同源染色體相聯(lián)系的部位稱為交叉,下列說法中正確的是( �。�
A.同源染色體交叉的出現(xiàn)是染色體片段交換的結(jié)果
B.交叉的結(jié)果造成了染色體結(jié)構(gòu)的畸變
C.該圖可見于減數(shù)第二次分裂前期時(shí)同源染色體的姐妹染色單體之間
D.圖中共有4條脫氧核苷酸鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某人因病甲狀腺全部切除,他需要補(bǔ)充下列哪種激素( �。�
A.甲狀腺素B.促甲狀腺激素釋放激素(TRH)
C.促甲狀腺激素(TSH)D.胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,下圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.①上的反應(yīng)不存在B.②是細(xì)胞膜C.③是類囊體膜D.④是線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.為探究CO2濃度對(duì)光合作用的影響,用以下裝置開展實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)本試驗(yàn)的自變量為碳酸氫鈉溶液的濃度,因變量可通過觀察裝置中的有色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得.
(2)隨著燒杯中碳酸氫鈉溶液濃度的升高,植物的光合作用強(qiáng)度將會(huì)出現(xiàn)怎樣的變化?逐漸增加,達(dá)到一定的程度后不再增加.
(3)若將裝置中燒杯里的液體換成10%的氫氧化鈉溶液,在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則有色玻璃將向左側(cè)移動(dòng).產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是呼吸作用大于光合作用.

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