3.如圖中A、B、C表示三種體液,①②③表示某些化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A、B、C中屬于內(nèi)環(huán)境的是A和C;CO2濃度最高的是B.
(2)如果①為淀粉,當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),發(fā)生了③與②之間的轉(zhuǎn)換,則③表示肝糖原,此時(shí)胰高血糖素和腎上腺素(兩種激素)分泌量會(huì)升高.
(3)當(dāng)正常人體進(jìn)食0.5小時(shí)后,位于下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞興奮,胰島素(激素)分泌量會(huì)升高,通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖來降低血糖.

分析 分析題圖可知,①是食物中的大分子物質(zhì),②是消化形成的最終產(chǎn)物,③是細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)物質(zhì),A是血漿,B是細(xì)胞內(nèi)液,C是組織液.

解答 解:(1)A是血漿,B是細(xì)胞內(nèi)液,C是組織液,屬于內(nèi)環(huán)境的是血漿和組織液.CO2是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物,從細(xì)胞內(nèi)順濃度梯度擴(kuò)散到外界環(huán)境,所以在細(xì)胞內(nèi)液中濃度最高.
(2)當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),胰高血糖素和腎上腺素就會(huì)促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖,從而升高血糖.
(3)當(dāng)正常人體進(jìn)食0.5小時(shí)后,血漿中的葡萄糖濃度升高,使下丘腦的血糖平衡調(diào)節(jié)中樞興奮,胰島素的分泌量增加,胰島素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖濃度降低.
故答案為:
(1)A和C  B 
(2)肝糖原 胰高血糖素和腎上腺素 
(3)下丘腦  胰島素  促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查內(nèi)環(huán)境的組成、血糖調(diào)節(jié),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義;識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素的具體作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.已知每一條鏈都被14N標(biāo)記的DNA為輕型DNA,每條鏈都被15N標(biāo)記的DNA為重型DNA,一條鏈被14N標(biāo)記,另外的DNA為中型DNA,在試管中將三種DNA離心后,它們的分布如圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.將輕型DNA在15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代和將重型DNA在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代離心后的結(jié)果相同
B.將輕型DNA在15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)兩代,會(huì)得到中型和重型DNA,且各占一半
C.將重型DNA在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)三代,會(huì)得到重型、中型和輕型三種DNA,且各占$\frac{1}{3}$
D.將重型DNA置于含14N或15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),其復(fù)制方式都是半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考(四)(A卷)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某二倍體生物卵細(xì)胞形成過程中,細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)(黑柱)和DNA分子數(shù)(白柱)在甲、乙、丙、丁四個(gè)連續(xù)時(shí)期的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組的時(shí)期是甲、乙

B.丁時(shí)期雌性動(dòng)物產(chǎn)生的子細(xì)胞即為卵細(xì)胞

C.乙時(shí)期會(huì)發(fā)生同源染色體的分離

D.有染色單體的時(shí)期是乙和丙

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二6月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是( )

A.液泡和核糖體 B.中心體和葉綠體

C.溶酶體和高爾基體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二6月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)( )

A. 都含有20種氨基酸 B. 都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D. 都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.鳴禽是鳥類中最善于鳴叫的一類.鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)(如圖甲中字母所示)的控制下,通過鳴管和鳴肌來完成的.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的神經(jīng)中樞(反射中樞).該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及所支配的鳴管和鳴。
(2)研究發(fā)現(xiàn)雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥.為探究這種差異的原因,研究者進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到圖乙所示的結(jié)果,據(jù)圖分析回答.
①此實(shí)驗(yàn)以不同日齡雌雄鳥腦為材料,制備裝片并染色,然后在顯微鏡下觀察,通過計(jì)數(shù)神經(jīng)元的胞體(細(xì)胞核)(結(jié)構(gòu))來統(tǒng)計(jì)HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量.
②圖乙的結(jié)果顯示,10~15日齡時(shí),雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量差異不大;隨日齡增長(zhǎng),雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元數(shù)量變化的趨勢(shì)分別是雄鳥腦中HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量逐漸增多,雌鳥則減少.
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),雄鳥腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經(jīng)元所占比例較高有關(guān),而新生神經(jīng)元數(shù)量的雌雄差異與鳥體中激素有關(guān),這類激素最可能是性激素(雄性激素).為驗(yàn)證這一觀點(diǎn),研究人員做了多組實(shí)驗(yàn),其中一組是選用雌性幼鳥若干只,平均分成兩組.在對(duì)照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物,實(shí)驗(yàn)組的處理是幼鳥皮下植入等量的含有適量雄性激素的包埋物.一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組鳥腦中HVC區(qū)新生神經(jīng)元的數(shù)量.若實(shí)驗(yàn)組鳥腦中新生神經(jīng)元的數(shù)量多于對(duì)照組鳥,說明上述觀點(diǎn)成立.本實(shí)驗(yàn)設(shè)置對(duì)照組的目的包括②③⑦(填選項(xiàng)前的符號(hào))
①排除外源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;        ②排除植入手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;
③排除包埋物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;          ④排除激素濃度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;
⑤減小激素測(cè)量誤差對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;     ⑥減小動(dòng)物個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;
⑦提供正常激素水平動(dòng)物的數(shù)據(jù)作為參照.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.新疆哈密瓜遺傳物質(zhì)的主要載體是( 。
A.DNAB.染色體C.葉綠體D.線粒體

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11.顯微鏡目鏡為10倍,物鏡為10倍時(shí),視野中被均勻分布的80個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿.若物鏡轉(zhuǎn)換為40倍后,則在視野中可觀察到的分生組織細(xì)胞數(shù)為( 。
A.5個(gè)B.8個(gè)C.16個(gè)D.20個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)填入序號(hào))
(1)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[11]液泡.
(2)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體.
(3)圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有[⑥]線粒體、[⑦]葉綠體、[⑩]核膜(細(xì)胞核).
(4)如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.
(5)假設(shè)此細(xì)胞可以合成分泌蛋白,則從分泌蛋白的合成至分泌到細(xì)胞外經(jīng)過細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的途徑依次為⑧→⑨→⑤→②(填圖中序號(hào)).

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