人和動物長期攝入三聚氰胺會造成生殖泌尿系統(tǒng)的損害,膀胱腎結(jié)石,最終導致腎衰竭而死亡.以鼠為實驗材料,請你設(shè)計實驗,驗證三聚氰胺對小鼠的危害性.
(1)實驗步驟:
第一步:選取生長狀況相同的小鼠若干只,
 

第二步:設(shè)置對照實驗:甲組小鼠
 
,乙組小鼠
 
,作為對照.
第三步:
 

第四步:每天檢測小鼠的健康狀況,統(tǒng)計各小組死亡的數(shù)目.
(2)實驗結(jié)果預(yù)測:
 

(3)實驗結(jié)論:
 
考點:蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題:
分析:實驗的設(shè)計最重要的就是研究實驗?zāi)康,本實驗的目的是“探究三聚氰胺能否誘導大鼠的腎部結(jié)石發(fā)生”最后導致死亡,根據(jù)實驗?zāi)康倪M行設(shè)計實驗,實驗的變量就是飼料中是否含有三聚氰胺,然后設(shè)置對照實驗,來觀察實驗的結(jié)果,實驗的結(jié)果就是由變量是否含有三聚氰胺引起的.
解答: 解:(1)第一步:在實驗設(shè)計的過程中藥排除無關(guān)變量的影響,所以選取的實驗材料盡量的一致:選取身體健康發(fā)育正常年齡相當體重相當?shù)拇笫笕舾呻S機平均分成兩組,并編號甲組乙組,分別飼養(yǎng);
第二步:設(shè)置對照實驗,實驗的變量是否含有三聚氰胺:甲組每天飼喂含三聚氰胺的飼料;乙組每天飼喂等量不含有三聚氰胺的飼料;
第三步:排除無關(guān)變量的影響,應(yīng)該在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)一段時間;
(2)由于是驗證實驗,實驗的結(jié)論唯一,甲組小鼠生長異常,出現(xiàn)死亡個體;乙組小鼠正常生長.
(3)實驗結(jié)論要扣實驗?zāi)康,三聚氰胺危害小鼠健康,甚至導致其死亡?br />故答案為:
(1)第一步:隨機均分甲、乙兩組
第二步:飼喂含有三聚氰胺的飼料     飼喂等量不含有三聚氰胺的飼料
第三步:在相同的環(huán)境條件下飼喂一段時間
(2)甲組小鼠生長異常,出現(xiàn)死亡個體;乙組小鼠正常生長
(3)三聚氰胺危害小鼠健康,甚至導致其死亡
點評:實驗設(shè)計的原則是單一變量的原則和對照性原則,變量的設(shè)置根據(jù)實驗探究的目的進行設(shè)計,本實驗是驗證性實驗,實驗的結(jié)論唯一.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

2009年10月7日,美國、以色列的三位科學家因“對核糖體的結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了諾貝爾化學獎,下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是( 。
A、核糖體的組成成分與甲流病毒的化學成分相似
B、核糖體都是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的
C、核糖體是原核細胞、真核細胞共有的細胞器
D、與核糖體的形成有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖示完成下列問題:

(1)a的結(jié)構(gòu)通式可為
 
;a→A過程中發(fā)生的是
 
反應(yīng),在此過程中有下列數(shù)量關(guān)系;失去水的個數(shù)=
 
數(shù)目-
 
數(shù)目;A的種類多種多樣,其原因是:
 

(2)A2
 
;A3
 
,存在于
 
 中,除圖中元素外,還含有一種特殊元素
 

(3)C1與C2組成成分的不同有哪些
 

(4)B在動、植物體內(nèi)分別主要是
 
,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

填表
物質(zhì)試劑條件顏色
葡萄糖(還原糖)斐林試劑(1)
 
(2)
 
脂肪蘇丹Ⅲ試劑 __(3)
 
蛋白質(zhì)(4)
 
 __紫色
DNA(5)
 
 __綠色
線粒體(6)
 
 __藍綠色
淀粉(7)
 
 ___(8)
 
(9)
 
吡啰紅 __(10)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.請回答下列問題:

(1)用圖1中的外源DNA(含有目的基因D)和圖2中的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒需要使用限制酶和
 
.前者(酶)的專一性很強,其作用特點是
 

(2)應(yīng)該使用限制酶BamHⅠ同時處理質(zhì)粒、外源DNA,而不選擇其他3種,原因在于
 
.(多選) A.若使用SmaⅠ或者MspⅠ會破壞目的基因.
B.若使用SmaⅠ切割質(zhì)粒,能成功切開質(zhì)粒得到粘性末端的可能很低.
C.若使用MboⅠ切割質(zhì)粒,質(zhì)粒上會有2處被切開,會將質(zhì)粒切成兩段不利于篩選.
D.使用限制酶BamHⅠ能保證目的基因和質(zhì)粒獲得相同的粘性末端,以便目的基因和運載體定向連接,不至于反向連接.
E.使用BamHⅠ切割質(zhì)粒,質(zhì)粒上會有1處被切開,破壞抗生素A抗性基因,保留抗生素B抗性基因,以便于將來篩選含目的基因的受體細胞.
F.只有使用BamHⅠ切割,才能保證質(zhì)粒和目的基因上產(chǎn)生相同的粘性末端.
(3)若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從雜合子分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有
 
種不同DNA片段.若同時用限制酶MspⅠ、MboⅠ切割圖2中的質(zhì)粒,則可得到
 
個DNA片段.
(4)為了篩選出成功導入含目的基因D的重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般可進行如下步驟篩選:
第一步:將大腸桿菌在含
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖3的菌落.
第二步:再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖4的結(jié)果(空圈表示與圖3對照無菌落的位置).
第三步:選出圖3培養(yǎng)皿中的某些菌落進行培養(yǎng),即可得到含重組質(zhì)粒的大腸桿菌.請在圖3中圈出含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的菌落
以上篩選方式至少需要兩步,其實還有其他更簡單的操作方法.請閱讀下列材料,回答問題.
大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯一酶切序列,位于該質(zhì)粒的lacZ基因中.lacZ基因中如果沒有插入外源基因,便可表達出β-半乳糖苷酶.當培養(yǎng)基中含有A物質(zhì)時,A物質(zhì)便會被β-半乳糖苷酶水解成藍色,大腸桿菌將形成藍色菌落;如果lacZ基因中插入了外源基因,帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達β-半乳糖苷酶,培養(yǎng)基中的A物質(zhì)不會被水解成藍色,大腸桿菌將形成白色菌落.pUC118質(zhì)粒還攜帶了氨芐青霉素抗性基因.如圖5是利用lacZ基因篩選重組質(zhì)粒示意圖.
(5)用圖5中的培養(yǎng)基中篩選導入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌,制備時除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外還應(yīng)加入物質(zhì)應(yīng)包括
 
(多選) A.伊紅美藍試劑  B.瓊脂  C.A物質(zhì)  D.氨芐青霉素  E.四環(huán)素  F.噬菌體
(6)將上述處理后的大腸桿菌置于圖5中培養(yǎng)基上培養(yǎng),以檢測受體大腸桿菌是否導入重組質(zhì)粒,結(jié)果可能出現(xiàn)藍色或者白色菌落,其中
 
色大腸桿菌菌落即為含重組質(zhì)粒的目的菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞壁成分為
 
 
,細菌細胞壁成分則為
 
,植物細胞和動物細胞以及細菌細胞的邊界都是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能被細胞直接利用的糖類是(  )
A、葡萄糖B、麥芽糖
C、蔗糖D、乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種生物中關(guān)于堿基、五碳糖、核苷酸種類的描述,正確的是(  )
選項ABCD
生物名稱艾滋病病毒煙草葉肉細胞煙草花葉病毒豌豆根毛細胞
含氮堿基5種5種4種8種
五碳糖1種2種2種2種
核苷酸5種8種8種8種
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞器具有單層膜結(jié)構(gòu)的是(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、線粒體
C、葉綠體D、核糖體

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