【題目】某同學觀察一個正在分裂的細胞，發(fā)現(xiàn)從細胞的兩極逐漸發(fā)出紡錘絲，縱行排列于細胞中央，形成紡錘體，而染色體散亂分布在細胞的中央，可推測他觀察的是( )

A.植物細胞分裂前期B.植物細胞分裂中期

C.動物細胞分裂前期D.動物細胞分裂中期

【答案】A

【解析】

植物細胞分裂前期，紡錘體由細胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成，此時染色體散亂的分布在細胞中央，與題干相符，A正確；紡錘體是有絲分裂前期形成的，B錯誤；動物細胞有絲分裂前期，紡錘體是由中心體發(fā)出星射線形成的，與題干不符，C錯誤；由以上分析可知，該細胞是處于有絲分裂前期的植物細胞，D錯誤。故選：A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下細胞器中不含有RNA的是

A. 線粒體 B. 葉綠體

C. 核糖體 D. 高爾基體

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【題目】光合作用的光反應為暗反應提供了（ ）
A.[H]和ADP
B.O2和ATP
C.[H]和ATP
D.O2和ADP

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【題目】在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中，基因型為AA的個體占22%，基因型為Aa的個體占66%，基因型為aa的個體占12%．基因A和a的頻率分別是（　　）

A.66%、34%B.78%、22%C.55%、45%D.68%、32%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】密碼子種類、反密碼子種類、tRNA種類、rRNA中堿基的種類分別是( )

A. 64、64、61、4 B. 64、61、61、4

C. 61、61、61、4 D. 64、64、61、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工種子是人們模仿天然種子的結構制造出來的生命有機體，其核心部件是一個被外層物包埋的具有類似于胚功能的胚狀體，將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質中，便成了所謂的“人工種子”。下列有關人工種子說法不正確的是

A. 包埋胚狀體的膠質可看作自然種子的種皮

B. ②過程表示脫分化過程，其目的是使細胞恢復分裂、分化的能力

C. ③過程表示再分化過程，其實質是基因的選擇性表達

D. 人工種子萌發(fā)成的植株不一定可育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是來自于同一生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細胞分裂圖示。下列有關敘述中，不正確的是

A. 圖①分裂結束后可能進入圖③所示的分裂過程

B. 圖②與圖③所示細胞中染色單體數(shù)相等

C. 由圖④分析，該生物是雄性個體

D. 該生物的正常體細胞中含有4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】學習生長素的發(fā)現(xiàn)過程，可以從達爾文、拜爾、溫特等科學家的經(jīng)典實驗中感悟到科學的思想和科學的方法，進而提高我們實驗分析能力和實驗設計能力。學習了生長素發(fā)現(xiàn)過程過后，某校三位同學設計了以下實驗，回答相關問題：

I：甲同學設計實驗

（一）實驗示意圖：

（二）實驗結果預測：在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是_____________；而玉米幼苗基本停止生長的是____________。

（三）部分實驗結果的分析與推論：

根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析，只能說明___________________。

Ⅱ：乙同學設計實驗

（一）實驗操作示意圖：

（二）實驗結果預測：B組胚芽鞘生長情況：______________________________。

（三）實驗結果的分析與推論：

實驗說明：______________________________________________________。

Ⅲ：丙同學設計實驗

（一）實驗操作示意圖：（注：A盒下側有開口，可以進光）

（二）實驗結果預測及推論：

（1）若______________________________，說明重力對生長素分布的影響小于單側光。

（2）若________________________，說明單側光對生長素分布的影響小于重力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關生物體內(nèi)化學元素的敘述正確的是（ ）
A.核酸中的N存在于堿基中，蛋白質中的N存在氨基中
B.Na、Fe元素既不屬于大量元素也不屬于微量元素
C.在細胞中，C元素的含量最多，是構成細胞的最基本元素
D.等質量的脂肪中C，H的含量較糖類高，故徹底氧化分解產(chǎn)生能量多

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