【題目】剛采收的柿子由于成熟度不夠常帶有澀味，為加快果實(shí)成熟以減少柿子澀味，可使用（ ）

A.脫落酸B.乙烯C.赤霉素D.細(xì)胞分裂素

【答案】B

【解析】

乙烯：促進(jìn)果實(shí)成熟；

細(xì)胞分裂素：引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長(zhǎng)；

脫落酸：促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落；

赤霉素：促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用．

生長(zhǎng)素：能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)。

剛采收的柿子由于成熟度不夠常帶有澀味，為加快果實(shí)成熟以減少柿子的澀味，可使用乙烯，B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將玉米幼苗培養(yǎng)在一密閉容器中，置于不同條件下，下圖葉肉細(xì)胞中的①②③④可能會(huì)有不同的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中所示的兩種細(xì)胞器中均能產(chǎn)生ATP和[H]

B.在光照等條件都適宜時(shí)，①會(huì)減小、④會(huì)增大

C.在黑暗條件下，①②均會(huì)增大、③④均會(huì)減小

D.②、③保持不變時(shí)，該植株的凈光合速率為零

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某池塘中鯽魚(yú)的三個(gè)種群齡級(jí)的調(diào)查結(jié)果，其中種群1為自然狀態(tài)，種群2、3受不同強(qiáng)度的人為干擾。據(jù)圖得出的結(jié)論正確的是(　　)

A. 不同強(qiáng)度的人為干擾對(duì)種群2、3各齡級(jí)的數(shù)量沒(méi)有顯著影響

B. 種群1中各齡級(jí)數(shù)量適中，該營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量將保持相對(duì)穩(wěn)定

C. 適度捕撈高齡級(jí)鯽魚(yú)對(duì)低齡級(jí)鯽魚(yú)生長(zhǎng)較為有利

D. 種群3中高齡級(jí)鯽魚(yú)數(shù)量銳減，種內(nèi)斗爭(zhēng)將先增強(qiáng)后減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì)，兔體內(nèi)有b種蛋白質(zhì)，狼捕食兔子后，狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類最可能是（ ）
A.少于a
B.a+b
C.a
D.多于a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（ ）
A.人的身體
B.細(xì)菌和真菌
C.手足口病毒
D.池塘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂I中會(huì)形成四分體，每個(gè)四分體具有（ ）

A.一對(duì)同源染色體，4個(gè)DNA分子

B.一對(duì)同源染色體，2個(gè)DNA分子

C.2條姐妹染色單體，4個(gè)DNA分子

D.4條姐妹染色單體，2個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究不同濃度的2，4﹣D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中，下列屬于因變量的是（ ）
A.扦插枝條上芽的數(shù)量
B.2，4﹣D溶液的濃度
C.2，4﹣D溶液處理扦插枝條的時(shí)間
D.扦插枝條的生根總長(zhǎng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組研究了激素類似物甲和乙對(duì)某種月季插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 激素類似物的種類是該實(shí)驗(yàn)的唯一自變量

B. 該實(shí)驗(yàn)證明激素類似物甲的作用具有兩重性

C. 實(shí)驗(yàn)證明乙促進(jìn)生根的最適濃度是10 μmol·L-1

D. 若要探究10 μmol·L-1甲、乙對(duì)該種月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)研究，結(jié)果如下圖所示（λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)）。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）。

A. 前4年間，該種群數(shù)量在不斷增加，年齡組成為增長(zhǎng)型

B. 第4年到第5年間，該種群數(shù)量仍在增加

C. 第5年到第9年間，該種群數(shù)量達(dá)到K值并保持相對(duì)穩(wěn)定

D. 從第11年開(kāi)始該種群數(shù)量不斷上升，到第13年達(dá)到K值

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