下列哪項不是孟德爾研究遺傳實驗獲得成功的原因?
A.選用具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀的豌豆作為實驗材料
B.選用異花傳粉的豌豆為實驗材料
C.先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對相對性狀的遺傳
D.運用統(tǒng)計學方法對實驗結(jié)果進行了分析
科目:高中生物 來源:2012-2013福建省安溪一中高二上學期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列哪項不是孟德爾成功的原因( )
A.選擇合適的實驗材料 | B.使用先進的實驗設備 |
C.運用數(shù)學的統(tǒng)計方法 | D.對每一對相對性狀分別研究 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東東莞市第七高級中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列哪項不是孟德爾研究遺傳實驗獲得成功的原因?
A.選用具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀的豌豆作為實驗材料 |
B.選用異花傳粉的豌豆為實驗材料 |
C.先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對相對性狀的遺傳 |
D.運用統(tǒng)計學方法對實驗結(jié)果進行了分析 |
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科目:高中生物 來源:2013屆河南省濮陽市高二上學期期末生物試卷 題型:選擇題
假設一演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法,是在觀察和分析的基礎
上提出問題以后,通過推理和想象提出問題的假設,根據(jù)假設進行演繹推理,再通過實驗
檢驗演繹推理的結(jié)論。孟德爾在豌豆雜交實驗中使用了這種方法,下列哪項不是孟德爾的
假設: ( )
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.生殖細胞中的遺傳因子是成對存在的
C.生物體在形成生殖細胞時,成對的遺傳因子彼此離,分別進入不同的配子中
D.受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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