15.玉米體細(xì)胞含有20條染色體,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的染色體DNA分子,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的中期和后期的細(xì)胞中,被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)均為20
B.育種學(xué)家要測(cè)定玉米基因組DNA序列,需要測(cè)定11條染色體的DNA序列
C.玉米體細(xì)胞有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的染色體組數(shù)不同
D.玉米有絲分裂后期的細(xì)胞中,含有40個(gè)DNA分子

分析 1、有絲分裂過(guò)程:
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
3、由于DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的染色體DNA分子,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一次細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中的DNA分子一條鏈含有放射性,一條鏈不含有放射性;在第二次細(xì)胞分裂的中期,一條染色體上含有2個(gè)染色單體,其中一條染色單體含有放射性,一條染色體上不含有放射性,兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)連接,因此20條染色體都含有放射性;細(xì)胞分裂后期著絲點(diǎn)分裂,染色單體變成子染色體,染色體暫時(shí)加倍,其中一半染色體含有放射性,一半染色體不含有放射性.

解答 解:A、由分析可知,用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的染色體DNA分子,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的中期和后期的細(xì)胞中,被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)均為20條,A正確;
B、由于玉米是雌雄同體植株,沒(méi)有性染色體,所以育種學(xué)家要測(cè)定玉米基因組DNA序列,只需要測(cè)定10條染色體的DNA序列,B錯(cuò)誤;
C、玉米體細(xì)胞有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的染色體組數(shù)相同,都為2個(gè)染色體組,C錯(cuò)誤;
D、玉米有絲分裂后期的細(xì)胞中,含有40個(gè)核DNA分子和少量質(zhì)DNA分子,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.生物的一切生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)才能完成
B.SARAS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C.一切有機(jī)體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位
D.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是( 。
A.測(cè)交后代性狀分離比為1:1
B.F2性狀分離比為3:1
C.等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離
D.F2出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.下列幾幅圖表示真核生物細(xì)胞中進(jìn)行的一些重要生理活動(dòng),甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,丙圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖顯示DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,該過(guò)程在胚胎干細(xì)胞中進(jìn)行的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B酶的作用是將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈.
(2)圖乙中,7的名稱是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,沃森和克里克所構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型用堿基對(duì)排列順序的多樣性解釋了 DNA分子的多樣性,堿基互補(bǔ)配對(duì)的高度精確性保證了 DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞.
(3)細(xì)胞中相同DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程時(shí)起始點(diǎn)不完全相同填“都相同”、“都不同”或“不完全相同”,其原因是不同組織細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá).
(4)圖丙中若致病基因由正;虻闹新劜糠謮A基替換而來(lái),則兩種基因所得物質(zhì)b的長(zhǎng)度是相同的.(填“相同”“不同”或“不一定”),從人類遺傳病的類型來(lái)分析,不攜帶遺傳病致病基因的個(gè)體會(huì)患的遺傳病類型是染色體異常遺傳。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有關(guān)限制性內(nèi)切酶HindⅢ和Xho I的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別為AAGCTT和CTCGAG,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.兩種限制酶的識(shí)別序列在DNA分子中出現(xiàn)的概率不同
B.兩種限制酶切割形成的粘性末端都是-AGCT
C.分別用這兩種酶切割目的基因和質(zhì)粒后能形成重組質(zhì)粒
D.實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)控制反應(yīng)時(shí)間、酶的濃度等控制酶切效果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖是某高等植物細(xì)胞中光合作用過(guò)程圖解,圖中字母代表相應(yīng)物質(zhì),數(shù)字代表一定的生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生理過(guò)程所產(chǎn)生的物質(zhì)A、F可被同一細(xì)胞中其他生理過(guò)程利用,物質(zhì)A、F被利用的場(chǎng)所分別是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)研宄者向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的B物質(zhì),并將植物置于光照等其他條件均適宜的環(huán)境中一段時(shí)間后,采用一定的方法檢測(cè)光合產(chǎn)物葡萄糖中是否出現(xiàn)了放射性;研究者進(jìn)行此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的目的是控究外源提供的B物質(zhì)[H]是否可以被光合作用(暗反應(yīng),C3的還原)所利用.
若向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的C物質(zhì),在光合產(chǎn)物葡萄糖中不會(huì)(“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)放射性.在研宄過(guò)程中細(xì)胞并沒(méi)有從外界吸收E物質(zhì),也沒(méi)有向外界釋放E物質(zhì),若在這種情況下測(cè)得細(xì)胞光合作用產(chǎn)生了0.12mol/h的A物質(zhì),那么該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為0.02mol/h.
(3)在突然增強(qiáng)光照的情況下檢測(cè)到圖中的A物質(zhì)產(chǎn)生量突然增多,但不久又恢復(fù)到正常水平.使A物質(zhì)無(wú)法維持在一個(gè)較高水平的最可能外因是圖中E物質(zhì)的供應(yīng)量未能同步增加.在同一過(guò)程中C3的變化規(guī)律是先突然減少,但不久又恢復(fù)正常水平.假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗則圖示的四個(gè)過(guò)程會(huì)停止的是1234.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.隨著生活水平的不斷提高,人們對(duì)健康的關(guān)注越來(lái)越高,有氧運(yùn)動(dòng)是增進(jìn)健康的重要方式,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)有氧運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),興奮在通過(guò)突觸傳遞的過(guò)程中,伴隨著神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中通過(guò)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,最終使甲狀腺激素的含量增多且保持相對(duì)穩(wěn)定.
(2)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)熱量增加,產(chǎn)熱器官主要是骨骼肌,同時(shí)散熱量也增加,增加散熱的途徑主要是皮膚毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌汗液增加.
(3)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中胰高血糖素的分泌量相對(duì)增加,影響其分泌的主要因素是血糖濃度變化,胰高血糖素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,促進(jìn)的生理過(guò)程是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在田間釋放適量的性引誘劑能干擾害蟲(chóng)的雌雄交配,是防治害蟲(chóng)的有效措施.對(duì)此分析錯(cuò)誤的是( 。
A.對(duì)環(huán)境無(wú)污染,屬于化學(xué)防治
B.促進(jìn)害蟲(chóng)種群年齡組成向衰退型演變
C.性外激素類似物干擾害蟲(chóng)間化學(xué)信息傳遞
D.對(duì)害蟲(chóng)種群的出生率影響遠(yuǎn)大于性別比例

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成,該酶能結(jié)合到端粒上,以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈,下列敘述正確的是

A.大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒

B.端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶

C.正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA

D.正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長(zhǎng)

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