18．手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手足口腔等部位的皰疹，引起手足口病的腸道病毒有20多種（型），其中以A16型和EV71型最為常見(jiàn)．以下關(guān)于腸道病毒的敘述，正確的是（　　）
A．腸道病毒的遺傳物質(zhì)由5種堿基和8種核苷酸組成
B．腸道病毒的蛋白質(zhì)是利用宿主的氨基酸合成的
C．腸道病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，內(nèi)含核糖體
D．腸道病毒可以獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)

分析 一種病毒只有一種核酸：DNA或RNA，因此腸道病毒的核酸由4種堿基和4種核苷酸組成；基因分離定律和基因自由組合定律適用于真核生物進(jìn)行有性生殖時(shí)且為核基因的遺傳；病毒營(yíng)寄生生活，只能用相應(yīng)的活細(xì)胞培養(yǎng)病毒，病毒在侵染宿主時(shí)，合成子代病毒的原料及細(xì)胞器均依靠宿主細(xì)胞來(lái)完成．

解答 解：A、病毒只有一種核酸，因此腸道病毒的核酸由4種堿基和4種核苷酸組成，A錯(cuò)誤；
B、病毒的繁殖是在宿主細(xì)胞內(nèi)，利用宿主細(xì)胞的原料合成自身的蛋白質(zhì)，B正確；
C、腸道病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體，C錯(cuò)誤；
D、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查病毒的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解應(yīng)用能力，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）圖A所示全過(guò)程叫中心法則（及其發(fā)展），圖B生理過(guò)程與圖A中相應(yīng)序號(hào)是①，圖C生理過(guò)程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是②，圖D生理過(guò)程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是⑤．
（2）圖C、圖D共同完成的生理過(guò)程叫基因控制蛋白質(zhì)的合成（或基因的表達(dá)）．
（3）一種密碼子決定1種氨基酸，實(shí)際上mRNA上決定氨基酸的密碼子共有61種．tRNA與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象發(fā)生在真核細(xì)胞的核糖體上．
（4）圖E是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA），在生物細(xì)胞中共有61種．
（5）能完成圖A中③、④的生物是RNA病毒．
（6）假設(shè)圖C中的基因完成表達(dá)后合成的蛋白質(zhì)中共有氨基酸50個(gè)，則該基因中的堿基數(shù)目至少有300個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小麥抗銹病基因R和不抗銹病基因r是一對(duì)等位基因，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．基因R和基因r的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期（不考慮交叉互換）
B．基因R和基因r位于一對(duì)同源染色體的不同位置上
C．基因R和基因r的本質(zhì)區(qū)別是核苷酸序列不同
D．自然條件下根尖細(xì)胞中不含基因R

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)
②淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞
③Na+和Cl-屬于形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì)
④內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)相應(yīng)的器官和系統(tǒng)的活動(dòng)
⑤人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝裕?table class="qanwser">A．①⑤B．①②⑤C．②④⑤D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是調(diào)查小組從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，下列正確的是（　�。�
A．在這30年中，該種群數(shù)量最少的年份是第15年
B．第20～30年間種群以穩(wěn)定的速率增長(zhǎng)
C．該種群在這30年間的增長(zhǎng)符合“S”型增長(zhǎng)模型
D．第20年后，該種群的種群數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)基本保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．2014年2月，非洲地區(qū)再次爆發(fā)新一輪的埃博拉病毒疫情．據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，此次疫情已導(dǎo)致非洲利比里亞等多個(gè)國(guó)家兩千人死亡，目前仍無(wú)很好治療方法，引起了全世界對(duì)非洲疫情及病毒傳染性的關(guān)注與警惕．下列有關(guān)埃博拉病毒敘述不正確的是（　�。�
①為獲得大量埃博拉病毒用于研究，可以用培養(yǎng)基在體外培養(yǎng)；
②該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA；
③該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有任何細(xì)胞器；
④該病毒增殖時(shí)，遺傳信息和氨基酸等原料由宿主細(xì)胞提供；
⑤該病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成，是最小的生命系統(tǒng)．
A．①③④⑤B．①②③④C．①②④⑤D．②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等．Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量缺乏；Ⅱ型糖尿病體內(nèi)胰島素合成分泌正常，而胰島素的受體不足．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）C肽是伴隨胰島素分泌產(chǎn)生的一種多肽，由于C肽與胰島素等量釋放，因此C肽的測(cè)定是糖尿病分型的重要依據(jù)，下表中數(shù)據(jù)表示三個(gè)人體內(nèi)的C肽含量（在0.5小時(shí)攝入一定量食物）．若表中Y表示正常人，則X（填“X”或“Z”）表示Ⅰ型糖尿病患者，Z（填“X”或“Z”）表示Ⅱ型糖尿病患者．
時(shí)間（小時(shí)）0.000.501.001.502.002.503.003.504.00
人體內(nèi)
C肽含量
（納摩爾/升）		X1.001.001.101.151.201.161.151.061.00
Y2.002.002.502.813.082.782.512.052.00
Z2.102.102.733.023.373.032.612.112.10
（2）在臨床上II型（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過(guò)注射胰島素治療．Ⅰ型（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療，是因?yàn)橐葝u素可以促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低．
（3）用15N標(biāo)記的氨基酸研究胰島素合成和分泌的過(guò)程時(shí)，發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的有膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（4）某同學(xué)想利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，其實(shí)驗(yàn)方案：
①實(shí)驗(yàn)組：用低糖動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液，取適當(dāng)濾液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞．
②對(duì)照組：用等量的低糖動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞．
③一段時(shí)間后測(cè)定兩組培養(yǎng)液中胰島素的含量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組的胰島素含量明顯多于對(duì)照組．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某種蛋白質(zhì)是由五條肽鏈組成的，共含有95個(gè)肽鍵，若每個(gè)氨基酸的相對(duì)平均分子質(zhì)量是120，含有兩個(gè)-S-S一鍵（二硫鍵），則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約是（　�。�
A．12000B．10286C．10294D．12064

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列甲、乙、丙、丁圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過(guò)程，對(duì)其曲線變化的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲圖B點(diǎn)時(shí)若為莖背光面的生長(zhǎng)素濃度，則C點(diǎn)時(shí)不可能為莖向光面的生長(zhǎng)素濃度
B．乙圖在A點(diǎn)、B點(diǎn)時(shí)害蟲都存在抗藥性個(gè)體
C．丙圖曲線示胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)水解為多肽的催化特性
D．丁圖曲線A點(diǎn)時(shí)，人的胰島A細(xì)胞興奮性較強(qiáng)，胰島B細(xì)胞興奮性較弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案