酶是活細胞產(chǎn)生的．下列關(guān)于酶的論述錯誤的是（　　）
A、有些酶的元素組成與ATP相同
B、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C、酶的催化作用原理與無機催化劑一樣
D、細胞質(zhì)中含有DNA解旋酶
考點：酶的概念,酶促反應(yīng)的原理
專題：
分析：1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．
3、酶促反應(yīng)原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，加快化學(xué)反應(yīng)速率．
解答： 解：A、少數(shù)酶是RNA，其組成元素與ATP相同，都是C、H、O、N、P，A正確；
B、在化學(xué)反應(yīng)前期，酶的數(shù)量不變，B錯誤；
C、酶的催化作用原理與無機催化劑一樣，都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，C正確；
D、細胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中含有少量的DNA，也能發(fā)生DNA復(fù)制，因此也含有DNA解旋酶，D正確．
故選：B．
點評：本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性，掌握酶促反應(yīng)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物組織中的某些化合物能與相關(guān)試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)．下表是某實驗小組檢測四種化合物的實驗記錄，其中錯誤的是（　　）
化合物 試劑 出現(xiàn)顏色
A 淀粉 碘液 藍色
B 還原糖 雙縮脲試劑 磚紅色
C 脂肪 蘇丹III染液 橙黃色
D 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”．請分析回答問題：
（1）在“流動鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是
 
，由于
 
的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性．
（2）用熒光抗體標記的人-鼠細胞融合的實驗過程及結(jié)果如圖所示．此實驗結(jié)果直接證明了細胞膜中的
 
，由此較好地解釋細胞膜結(jié)構(gòu)的
 
性．
（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過，物質(zhì)的這種跨膜方式為
 
，體現(xiàn)了生物膜功能上的
 
性．若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明
 
是完成生命活動的基礎(chǔ)．
（4）構(gòu)成細胞的細胞器中，除了
 
、
 
外，其它都是由生物膜構(gòu)成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）該物質(zhì)名稱為
 
．
（2）該化合物共有
 
種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的
 
．
（3）該物質(zhì)水解時需要
 
個水分子，此過程除了需要水分子外，還需要
 
的參與．
（4）如圖二所示，當含有下列結(jié)構(gòu)片段的蛋白質(zhì)在胃腸道中水解時，寫出產(chǎn)生的氨基酸結(jié)構(gòu)式分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)細胞分裂的問題．圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．請據(jù)圖回答：
（1）圖1中AB段形成的原因是
 
，該過程發(fā)生于
 
期，圖1中CD段形成的原因是
 
．
（2）圖2中甲細胞處于圖1中的
 
段，乙細胞處于
 
段，丙細胞處于
 
段．
（3）對圖2乙細胞分析可知，該細胞染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
，該細胞處于
 
分裂的
 
期，其產(chǎn)生的子細胞名稱為
 
．
（4）丙圖所示細胞含有
 
對同源染色體，
 
條染色單體．該細胞產(chǎn)生子細胞的名稱是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞學(xué)說的論述錯誤的是（　�。�
A、一切生物都是由細胞發(fā)育而來的
B、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
C、細胞是一個獨立的單位
D、細胞學(xué)說在修正中前進

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表為不同抗菌藥物的作用機理，如圖為中心法則圖解．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
抗菌藥物 抗菌機理
青霉素 抑制細菌細胞壁合成
環(huán)丙沙星 抑制細菌DNA旋轉(zhuǎn)酶活性（DNA旋轉(zhuǎn)酶可促進DNA螺旋化）
紅霉素 能特異性地與核糖體結(jié)合
利福平 抑制RNA聚合酶的活性
A、環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細菌生理過程①和③
B、青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制
C、④和⑤等生理過程發(fā)生在結(jié)核桿菌細胞內(nèi)，場所均為細胞質(zhì)
D、青霉素和利福平都能治療由H1N1病毒感染而導(dǎo)致的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“生物體維持pH穩(wěn)定的機制”實驗的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性，應(yīng)避免其與皮膚和眼睛接觸
B、根據(jù)所得實驗數(shù)據(jù)，畫pH變化曲線時，一般以pH為橫軸
C、從加入鹽酸或NaOH后的變化來看，生物材料更像緩沖溶液
D、每種實驗材料測定完成后，都必須將燒杯充分洗凈，才可倒入等量的另種實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色的是（　�。�
A、馬鈴薯塊莖B、浸軟的蓖麻種子
C、蛋清液D、蘋果

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