下列生理過程不屬于需氧呼吸的是（　　）
A、糖酵解B、檸檬酸循環(huán)
C、卡爾文循環(huán)D、電子傳遞鏈
考點：有氧呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：有氧呼吸分為三個階段，第一階段是糖酵解過程，發(fā)生在細胞中基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，第三階段是前兩個階段產(chǎn)生的還原氫與氧氣反應(yīng)生成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．
解答： 解：A、糖酵解過程屬于有氧呼吸的第一階段，A錯誤；
B、檸檬酸循環(huán)是有氧呼吸的第二階段，B錯誤；
C、卡爾文循環(huán)是光合作用的暗反應(yīng)階段，不屬于需氧呼吸過程，C正確；
D、電子傳遞鏈可以發(fā)生在有氧呼吸第三階段，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是有氧呼吸的具體過程、發(fā)生的物質(zhì)、能量變化，光合作用的過程和發(fā)生的物質(zhì)、能量變化，對于有氧呼吸、光合作用過程的理解是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示水稻育種的一些途徑．請回答下列問題：

（1）若要在較短時間內(nèi)獲得上述新品種水稻，可選圖中
 
（填編號）途徑所用的方法．其中⑦過程的原理是
 
．
（2）以矮稈易感稻瘟病（ddrr）和高稈抗稻瘟�。―DRR）水稻為親本進行雜交，得F1．F1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2矮桿抗病水稻中不能穩(wěn)定遺傳的占
 
，若讓F2中的全部矮稈抗病的水稻植株自由授粉，則所得子代中的ddRR和ddRr的比是
 
．
（3）科學工作者欲培育能產(chǎn)生含鐵量較高的轉(zhuǎn)基因水稻新品種，應(yīng)該選擇圖中③④表示的途徑最為合理可行，具體步驟如圖2所示：
①若鐵結(jié)合蛋白基因來自菜豆，利用菜豆細胞內(nèi)形成的mRNA通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成cDNA，將這些cDNA用限制酶處理后儲存在受體菌群體內(nèi)，這些受體菌群被稱為菜豆的
 
．
②將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時，可以用
 
處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導入．將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時，通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得導入成功的受體細胞，該篩選過程是通過在培養(yǎng)基2中加入
 
實現(xiàn)的．
③所得含鐵量較高的轉(zhuǎn)基因水稻新品種與野生水稻屬于同一物種，原因是它們無
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)植物生理的問題：

（1）圖1為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，在黑暗條件下，保衛(wèi)細胞中合成ATP的場所是
 
．保衛(wèi)細胞圍成氣孔部分的細胞壁較厚，而外側(cè)的壁較�。谘谉嵯募局形�，保衛(wèi)細胞可能處于質(zhì)壁分離（失水）狀態(tài)，氣孔處于
 
狀態(tài)，因而會影響葉肉細胞光合作用的
 
反應(yīng)．
（2）取同一植物形態(tài)、大小、長勢均相同的兩個葉片，用圖2的裝置進行實驗（不考慮其他外界因素的影響）．在相同的溫度下處理6h后，測得甲、乙裝置中液滴移動的距離分別為L1和L2（單位：mL），則實驗條件下該植物實際光合作用速率為
 
mL/h．
（3）當研究水稻胚芽鞘的向光生長時，發(fā)現(xiàn)生長素濃度為m和2m時促進作用相同，則向光側(cè)生長素濃度為m時，背光側(cè)的濃度范圍為
 
；同時也發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象，經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的．根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有
 
的特點．
（4）大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過
 
提高光合作用強度以增加產(chǎn)量．大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時，若突然停止CO2供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中ATP含量的變化為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種毒素侵入人體后，因妨礙了細胞呼吸而影響人體的正常生理活動．這種毒素最可能影響的細胞器是（　�。�
A、核糖體B、細胞核
C、線粒體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，當細胞在非變性條件下被裂解時，完整細胞內(nèi)存在的許多蛋白質(zhì)-蛋白質(zhì)間的相互作用被保留了下來．如果用蛋白質(zhì)X的抗體免疫沉淀X，那么與X在體內(nèi)結(jié)合的蛋白質(zhì)Y也能沉淀下來．以下推斷錯誤的是（　�。�
A、實驗中可以通過加熱使細胞裂解
B、該實驗?zāi)軝z測蛋白質(zhì)X、Y是否結(jié)合
C、實驗中采用的抗體最好使用單克隆抗體
D、該實驗依據(jù)抗原抗體結(jié)合的特異性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

給健康大鼠靜脈注射大量的低滲食鹽水后，下列變化合理的是（　�。�
A、細胞外液滲透壓升高
B、大鼠的排尿量增加
C、腎小管重吸收水能力增強
D、胰島B細胞分泌胰島素增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)、DNA、葡萄糖共有的化學元素是（　�。�
A、C；H；O
B、C；H；O；N
C、C；H；O；P
D、C； H；O；S

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科目：高中生物 來源： 題型：

將雙鏈都有3H標記的1個DNA分子，放入沒有標記物的溶液中，經(jīng)過3代復(fù)制后，有3H標記的DNA分子的數(shù)量是（　　）
A、1個B、2個C、4個D、8個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗操作能達到預(yù)期結(jié)果的是（　　）
A、觀察DNA和RNA在細胞中的分布：水解→沖洗→染色→制片→觀察
B、葉綠體中色素提取和分離：將提取出的色素濾液迅速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上，放入層析液中，達到分離出四種色素的目的
C、探究酵母菌種群數(shù)量變化：培養(yǎng)期內(nèi)定時取樣，用血細胞計數(shù)板計數(shù)，計算出平均密度，即可繪制出酵母菌種群增長曲線
D、探究α-萘乙酸促進插條生根的最適濃度：用高濃度組的α-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度

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