糖尿病有多種病因,圖一所示①、②是兩種引起糖尿病的原因,圖二為胰島素作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中①所示漿細(xì)胞產(chǎn)生Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)
 
的敏感度降低,
 
的分泌量減少,從而血糖濃度升高.②所示的糖尿病的原因是Y2
 
結(jié)合,導(dǎo)致胰島素?zé)o法發(fā)揮作用,從而導(dǎo)致血糖濃度升高.從免疫學(xué)的角度分析,上述兩種是由
 
病引起的糖尿病,其中通過(guò)注射胰島素能取得顯著治療效果的為
 
(填數(shù)字).
(2)由圖2可知;當(dāng)血糖度升高時(shí),胰島素與
 
結(jié)合后,一方面促進(jìn)
 
合成,另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.若缺乏胰島素受體,則體細(xì)胞攝取葡萄糖的速率
 

(3)某糖尿病患者欲檢測(cè)其患病的原因,在醫(yī)院進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,最有可能類(lèi)似于圖1中的
 
(填數(shù)字).
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:分析圖1:圖1①、②表示由兩種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病,其中抗體Y1與胰島B細(xì)胞表面受體結(jié)合;抗體Y2攻擊靶細(xì)胞的受體.
分析圖2:圖2表示胰島素作用機(jī)理模式圖,胰島素能促進(jìn)糖原等物質(zhì)的合成,也能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.
解答: 解:(1)從圖中可以看出,Y1能與胰島B細(xì)胞表面的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,使胰島素分泌減少,血糖濃度升高;Y2能與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖升高.因此,這兩種病可以通過(guò)注射胰島素治療的是①.從免疫學(xué)的角度分析,上述兩種糖尿病都屬于自身免疫。
(2)從圖2可以看出,胰島素與靶細(xì)胞表面的胰島素受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)糖原、蛋白質(zhì)和脂肪的合成,另一方面促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上,從而加速葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞.若缺乏胰島素受體,則體細(xì)胞攝取葡萄糖的速率將減慢.
(3)若某糖尿病患者血液中的胰島素含量正常,但仍表現(xiàn)出糖尿癥狀,最有可能是類(lèi)似于圖示中的②,即胰島B細(xì)胞可以分泌胰島素,但其不能和靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合.
故答案為:
(1)葡萄糖濃度上升   胰島素   靶細(xì)胞的受體   自身免疫    ①
(2)受體  糖原、蛋白質(zhì)、脂肪   減慢    
(3)②
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合糖尿病形成原因圖解和胰島素作用機(jī)理模式圖,考查人體血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,能分析題圖提取有效信息答題;識(shí)記胰島素的功能,能根據(jù)圖中信息答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、證明DNA是“注入”細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì),可用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B、子代DNA的合成過(guò)程中,僅模板是由親代噬菌體提供
C、攪拌的目的是為了分離噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D、若用32P對(duì)噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次,則含31P的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
A、自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變
B、馬和驢交配產(chǎn)生強(qiáng)壯的騾子,馬和驢之間不存在生殖隔離
C、種群中個(gè)體的死亡可能會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生改變
D、狼和兔子的奔跑能力的提高是它們共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過(guò)程如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與⑦直接相連
C、用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④
D、若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的-COOH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線圖回答下列問(wèn)題:(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)
(1)圖中代表染色體相對(duì)數(shù)量變化的曲線是
 

(2)進(jìn)行圖中8過(guò)程時(shí),細(xì)胞之間有信息交流,完成信息交流的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
,相關(guān)的成分是
 

(3)圖中從8--13的時(shí)期表示細(xì)胞的
 
過(guò)程.細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是
 

(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在9-12時(shí)期為
 
個(gè).
(5)著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在橫坐標(biāo)數(shù)字的
 
處進(jìn)行.
(6)8處進(jìn)行的生理過(guò)程是
 

(7)染色體、染色單體、DNA的比例為1:2:2的區(qū)間是
 

(8)7-8區(qū)間細(xì)胞中染色體上DNA含量是1-4區(qū)間細(xì)胞中染色體上DNA含量的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是高等動(dòng)物的生殖發(fā)育周期圖解(2N、N表示染色體數(shù)):
試回答以下問(wèn)題:
(1)由成體開(kāi)始受精卵的形成需要經(jīng)過(guò)主要[A]
 
和[B]
 
過(guò)程.
(2)受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化最終發(fā)育為成體.此過(guò)程的細(xì)胞分裂方式為
 
從而保持了親子代之間的遺傳信息的連續(xù)性和穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

《自然》4月24日在線發(fā)表社論說(shuō),中國(guó)此次對(duì)H7N9禽流感疫情反應(yīng)迅速、措施得當(dāng).如圖是人流感病毒的結(jié)模式圖,根據(jù)血凝素(H)和神經(jīng)氨酸酶(N)不同可分為多種.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人紅細(xì)胞表面的受體可與血凝素(H)相結(jié)合引起凝血,體現(xiàn)了紅細(xì)胞膜的
 
功能,紅細(xì)胞膜還有
 
 
功能.
(2)神經(jīng)氨酸酶(N)是一種蛋白質(zhì),它具有抗原性,人體可先通過(guò)
 
免疫阻止其傳播,再通過(guò)
 
免疫清除,兩過(guò)程中特異性作用于N的分別是
 
 

(3)流感病毒在脫離宿主細(xì)胞時(shí)將部分細(xì)胞膜包裹于自身形成包膜,包膜除含蛋白質(zhì)外還含有的另一種成分是
 
,呈排列方式
 

(4)病毒的外殼是基質(zhì)蛋白,有一定的保護(hù)作用,其基本單位
 
需要通過(guò)
 
連接,該過(guò)程發(fā)生在
 
中.
(5)單鏈RNA利用
 
來(lái)儲(chǔ)存病毒的遺傳信息,準(zhǔn)確復(fù)制的原因之一是
 
原則,RNA周?chē)含有與復(fù)制相關(guān)酶,最可能含有
 

(6)流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位相矛盾嗎?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

仔細(xì)觀察如圖所示,回答下列相關(guān)問(wèn)題:(注:在[]中標(biāo)填上序號(hào)).

(1)乙圖表示
 
細(xì)胞的模式圖,因?yàn)榇思?xì)胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
及[⑨]液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu).此圖若是衣藻(一種低等植物)細(xì)胞,還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(2)如果其中一個(gè)細(xì)胞為能分泌胰島素的胰島細(xì)胞,向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,放射性同位素將在細(xì)胞器中出現(xiàn),在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次為[
 
]
 
、[
 
]
 
及[
 
]
 
.在此過(guò)程中所消耗的能量主要由[
 
]
 
提供,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 

(3)甲圖中[
 
]
 
是動(dòng)、植物細(xì)胞都具有而功能卻不同的細(xì)胞器.
(4)下列物質(zhì)中,不能在甲圖③上合成的是
 

 A、抗體     B、唾液淀粉酶    C、纖維素     D、胰島素
(5)若其中一個(gè)細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.若該細(xì)胞是洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖,下列關(guān)于該多肽的正確敘述是( 。
A、該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸
B、該多肽屬于6肽化合物,含有4個(gè)肽鍵
C、該多肽合成的模板是mRNA
D、與該多肽形成有關(guān)的細(xì)胞器只有核糖體

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