下圖中甲為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，乙為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是 。

（2）圖甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是 （填標(biāo)號(hào)）。某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了 [ ] 。

（3）假如圖甲改為動(dòng)物細(xì)胞模式圖，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 （填標(biāo)號(hào)），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是 。

（4）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖乙細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H2180，則H218O的生成部位是[ ] ，180在細(xì)胞中出現(xiàn)的部位依次為_(kāi)_______ （填圖中標(biāo)號(hào)）。

（5）圖乙細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變，由此可以說(shuō)明，生物膜具有 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邵陽(yáng)縣校級(jí)月考）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ．

（2）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為 和 ．

（3）欲使C增加3kg，至少需A kg．

（4）圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，

①圖中A表示 ，B表示 ，除了圖中所示，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分 ．

②從圖中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 、 ．

③人類(lèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是 ．

（5）在3圖食物網(wǎng)中a表示動(dòng)物性食物所占比例，若要使鳥(niǎo)體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，x與y的關(guān)系可用柱形圖4表示，則a為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•涵江區(qū)期末）下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

B．人體的細(xì)胞外液主要包括血液、組織液和淋巴

C．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱(chēng)體液

D．人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液與周?chē)h(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試（四）理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物的花色有紅色、黃色和藍(lán)色三種，如果花色受一對(duì)等位基因控制用A、a表示，由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，……以此類(lèi)推�，F(xiàn)對(duì)不同花色的植株進(jìn)行雜交，并對(duì)后代表現(xiàn)型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)一：紅色×紅色→紅色

實(shí)驗(yàn)二：紅色×紅色→紅色：黃色：藍(lán)色=12：3：1

實(shí)驗(yàn)三：黃色×藍(lán)色→黃色：藍(lán)＝l：1

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，花色的遺傳受______對(duì)等位基因控制，遵循__________定律。

（2）實(shí)驗(yàn)二中子代紅花的基因型有______種，純合子所占比例是__________。

（3）讓實(shí)驗(yàn)三中的子代自由交配，所得后代中藍(lán)花所占的比例是_________。

（4）黃色花深受人們的喜愛(ài)，在育種過(guò)程中為了判斷得到的黃色花是否是純合子的最簡(jiǎn)便方法是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試（四）理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述正確的是

A．氨基酸可含有S、P等元素，并且存在于羧基中

B．某種可水解肽鏈末端肽鍵的肽酶最終導(dǎo)致多肽鏈分解為若干短肽

C．DNA和RNA所含有的堿基種類(lèi)完全不同

D．一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試（三）理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞凋亡過(guò)程，其中酶Ⅰ為核酸內(nèi)切酶，能夠切割DNA形成DNA片段；酶Ⅱ?yàn)橐活?lèi)蛋白水解酶，能選擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)的水解，從而造成細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合，可反映細(xì)胞膜具有信息交流的功能

B. 死亡信號(hào)發(fā)揮作用后，細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解

C. 巨噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞時(shí)，利用了細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的特點(diǎn)

D. 酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能，表明酶具有專(zhuān)一性的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試（二）理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法中正確的是

A．“探究酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，常用五點(diǎn)取樣法計(jì)數(shù)血球計(jì)數(shù)板中酵母菌的數(shù)量

B．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和目的相同

C．用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，一定能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D．用顯微鏡觀察裝片時(shí)，若用低倍鏡觀察可以調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋，若用高倍鏡觀察先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,再調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣西北流市畢業(yè)班適應(yīng)性訓(xùn)練理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”

B．溶酶體內(nèi)含多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌

C．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝的中心

D．細(xì)胞膜表面有糖類(lèi)和脂質(zhì)結(jié)合形成的糖脂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞市高一下學(xué)期四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是（ ）

A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B．基因的基本組成單位是氨基酸

C．基因的基本組成單位是核酸 D．基因有催化作用

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