A. | 受同一抗原刺激后,迅速形成大量的抗體 | |
B. | 受同一抗原刺激后,迅速形成漿細(xì)胞 | |
C. | 受同一抗原刺激后,迅速形成效應(yīng)T細(xì)胞 | |
D. | 是B細(xì)胞或T細(xì)胞增殖分化形成的 |
分析 記憶細(xì)胞:
(1)在體液免疫中,吞噬細(xì)胞對侵入機(jī)體的抗原進(jìn)行攝取和處理,呈遞給T淋巴細(xì)胞,T淋巴細(xì)胞再分泌淋巴因子刺激B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞對抗原具有特異性的識別能力,當(dāng)抗原二次感染機(jī)體時(shí),記憶細(xì)胞可直接增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞,并產(chǎn)生抗體,與抗原結(jié)合.
(2)在細(xì)胞免疫中,大部分T細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生T淋巴母細(xì)胞,然后分化為效應(yīng)T細(xì)胞,小部分增殖、分化為記憶細(xì)胞.記憶細(xì)胞在抗原二次感染細(xì)胞時(shí),可直接增殖、分化產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞.
解答 解:A、受同一抗原刺激后,迅速形成大量的漿細(xì)胞,漿細(xì)胞再分泌產(chǎn)生大量的抗體,A錯(cuò)誤;
B、記憶B細(xì)胞受同一抗原刺激后,迅速形成大量漿細(xì)胞,B正確;
C、記憶T細(xì)胞受同一抗原刺激后,迅速形成大量效應(yīng)T細(xì)胞,C正確;
D、記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞分別是由B細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化形成的,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)的相關(guān)知識,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,尤其是記憶細(xì)胞的產(chǎn)生及作用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機(jī)物的氧化有密切關(guān)系 | |
B. | 能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體 | |
C. | 結(jié)核桿菌中的蛋白質(zhì)的加工可以發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中 | |
D. | 動物細(xì)胞中,高爾基體可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液混勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 | |
B. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
C. | 脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪粒 | |
D. | 鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生理鹽水:質(zhì)量分?jǐn)?shù)9%的氯化鈉溶液 | |
B. | 水解:大分子有機(jī)物分解成無機(jī)物,并釋放能量的過程 | |
C. | 多糖:含有多個(gè)碳原子的糖類 | |
D. | 非必需氨基酸:人體細(xì)胞能夠合成的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此蛋白質(zhì)的R基中共含有22個(gè)氨基 | |
B. | 共有95個(gè)肽鍵 | |
C. | 此蛋白質(zhì)共有2條肽鏈 | |
D. | 形成此蛋白質(zhì)時(shí),因?yàn)槊撊ニ肿酉鄬Ψ肿淤|(zhì)量共減少約1764 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中不能找到 | |
B. | 在同一生物的不同體細(xì)胞中各種化學(xué)元素的含量相同 | |
C. | 組成細(xì)胞的最基本元素是O | |
D. | 在不同生物的體細(xì)胞中各種化學(xué)元素的種類大體相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2m個(gè) | B. | m個(gè) | C. | m-2個(gè) | D. | m+2個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組 | |
B. | 染色體1、3、5、8組成果蠅的一個(gè)染色體組 | |
C. | 若3號染色體上有一A基因,則4號染色體的相同位置上一定為a基因 | |
D. | 該果蠅細(xì)胞有4個(gè)染色體組 |
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