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14.下列利用顯色反應(yīng)鑒定物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡的是(  )
A.豆?jié){中蛋白質(zhì)的鑒定B.花生種子中脂肪顆粒的觀察鑒定
C.馬鈴薯塊莖中淀粉的鑒定D.蘋(píng)果汁中還原糖的鑒定

分析 生物大分子的檢測(cè)方法:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);淀粉遇碘液變藍(lán);還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹III(蘇丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.據(jù)此分析解答.

解答 解:A、蛋白質(zhì)與雙縮脲呈現(xiàn)紫色,不需要顯微鏡,A錯(cuò)誤;
B、脂肪需要使用蘇丹III(蘇丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒,B錯(cuò)誤;
C、淀粉遇碘液變成藍(lán)色,不需要顯微鏡,C錯(cuò)誤;
D、可溶性還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀,不需要使用顯微鏡,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查生物大分子的檢測(cè)以及實(shí)驗(yàn)材料的選擇,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧東北育才學(xué)校高一上第一次階段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)(多選)乙圖是一個(gè)單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖,通過(guò)觀察我們可以判斷該生物(2分)( )

A.一定是生產(chǎn)者 B.細(xì)胞內(nèi)有染色體

C.一定不是原核細(xì)胞 D.有細(xì)胞壁是植物

(2)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________。判斷的主要依據(jù)為_(kāi)_________________。(2分)

(3)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在___________________。(2分)

(4)甲中的絕大多數(shù)種類是營(yíng) 或寄生生活的 生物。而藍(lán)藻雖然沒(méi)有葉綠體,但由于含有 ,因此是能進(jìn)行光合作用的 生物。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)完成下列關(guān)于代謝的非選擇題

Ⅰ.根據(jù)下面光合作用圖解回答問(wèn)題:

(1)圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是:④____________。

(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是_____________。

(3)圖中⑤是光反應(yīng)階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的___________。

Ⅱ.在充滿N2與CO2混合氣體的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。

(4)6~8 h間,光合速率大于呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量上升,CO2含量下降,植株干重 。

(5)9~10 h間,光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 ;10 h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時(shí)另一細(xì)胞器即 停止ATP的合成, 成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是( �。�
A.ATP、DNA、質(zhì)膜
B.促甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素
C.核糖、核糖核酸、核糖體
D.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是(  )
A.八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←湥扼w)和黑麥(二倍體)雜交后再經(jīng)過(guò)染色體加倍后選育,它的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的
B.三倍體無(wú)籽西瓜的培育原理是染色體畸變,它與二倍體西瓜屬同一物種
C.基因突變可引起DNA堿基序列發(fā)生改變,從而改變基因的結(jié)構(gòu)
D.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.Nt表示該種群第t代的種群密度,Nt+1表示該種群第t+1代的種群密度,如圖表示某種動(dòng)物種群密度Nt與Nt+1Nt的關(guān)系圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A.種群密度為a時(shí),該種群的出生率的差值最大
B.b和e都為該種群的環(huán)境容納量
C.c點(diǎn)時(shí),該種群的出生率與死亡率的差值最大
D.種群密度為d時(shí),該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.人體的內(nèi)環(huán)境是由②③④組成的
B.②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)
C.血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④
D.若該組織為胰島,則進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)左側(cè)血液胰島素的含量低于右側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于下列生物或細(xì)胞遺傳物質(zhì)的敘述正確的是(  )
A.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中具有4種堿基,分別為A、G、C、T
B.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)元素組成為C、H、O、N、P,在其細(xì)胞中參與構(gòu)成染色體
C.人的遺傳物質(zhì)為DNA,人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中都含有46個(gè)DNA分子
D.水稻細(xì)胞中含有DNA和RNA,但其遺傳物質(zhì)一定是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.以下是對(duì)相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的研究.根據(jù)相關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng),具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護(hù)及資源供應(yīng)等功能.
(1)某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長(zhǎng)著蘆葦、堿蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用樣方法.
(2)該濕地態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物,乙種動(dòng)物種群的K值為1000頭,調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物種群數(shù)量為550頭,則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物的種群密度為2.2頭/km2 ;當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為2頭/km2時(shí),其種群增長(zhǎng)速度最快.
Ⅱ.果園可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理.
(3)利用生物防治方法可控制果園害蟲(chóng)種群密度,如用信息素壬烯醇誘捕害蟲(chóng)麗金龜雄蟲(chóng),可破壞其種群性別比例.
(4)科研人員對(duì)板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測(cè),結(jié)果如圖1.據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是捕食.

(5)如果不對(duì)果園土壤進(jìn)行管理,果樹(shù)林下將會(huì)出現(xiàn)從一年生草木植物為優(yōu)勢(shì),到多年生草本植物為優(yōu)勢(shì),再到草本與灌木混生等階段的演替.在草本與灌木混生階段,果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng),其原因是一年生植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光和空間等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰.(從種間關(guān)系的角度作答).該演替屬于.
Ⅲ.某紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)各組成成分關(guān)系如圖2所示.
(6)圖中A表示非生物的物質(zhì)和能量,生物成分F表示分解者.
(7)請(qǐng)寫(xiě)出圖中涉及的食物鏈:E→C→B→D.

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