10．人類的皮膚含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少；皮膚中黑色素的多少由兩對獨立遺傳的基因（A和a，B和b）所控制；顯性基因A和B可以使黑色素量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加．若一純種黑人與一純種白人婚配，后代膚色黑白中間色；如果該后代與同基因型的異性婚配，其子代可能出現(xiàn)的基因型種類和不同表現(xiàn)型的比例為（　�。�
A．3種       3：1B．3種       1：2：1
C．9種       1：4：6：4：1D．9種    9：3：3：1

分析 已知人類皮膚中黑色素的多少由兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）所控制；基因A和B可以使黑色素量增加，兩者增加的量相等，并可以累加．即顯性基因越多，皮膚越黑，顯性基因的數(shù)量不同，皮膚的表現(xiàn)型不同．

解答 解：（1）本題考查基因的自由組合定律的應用．由題意可知A、B控制皮膚深淺的程度相同，即兩者效果一樣，所以膚色由顯性基因的數(shù)量決定，如AABB有4個顯性基因，膚色最深為黑色；AABb、AaBB都有3個顯性基因，膚色次之；aabb沒有顯性基因，膚色最淺為白色．若某一純深色膚色（AABB）與純白色膚色的人（aabb）婚配，后代F1膚色為中間色（AaBb）；讓該后代與同基因型的異性婚配，就是讓一個基因型為AaBb的人與一個基因型為AaBb的人結婚，根據(jù)自由組合定律，其后代基因型的種類是3×3=9種．
（2）根據(jù)自由組合定律其子女中顯性基因的數(shù)量可以是4個、3個、2個、1個或0個，所以子女可產(chǎn)生五種表現(xiàn)型，其中4個顯性基因的是AABB$\frac{1}{16}$；3個顯性基因的是AaBB$\frac{1}{8}$和AABb$\frac{1}{8}$，共$\frac{1}{4}$；2個顯性基因的是AAbb$\frac{1}{16}$、aaBB$\frac{1}{16}$、AaBb$\frac{1}{4}$，共$\frac{3}{8}$；1個顯性基因的是Aabb$\frac{1}{8}$和aaBb$\frac{1}{8}$，共$\frac{1}{4}$；0個顯性基因的是aabb$\frac{1}{16}$，所以出現(xiàn)的五種表現(xiàn)型的比例為1：4：6：4：1．
故選：C．

點評 本題考查基因的自由組合定律的實質及應用相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)學生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某種花卉的野生型全部開紅花，但實驗室通過育種得到了兩個開白花的突變品系．為了研究該花卉的花色遺傳方式，現(xiàn)用野生型和兩個純種突變品系分別進行雜交實驗并均得到F1，F(xiàn)1自交得F2，結果見表格．
組別親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及比例
Ⅰ突變品系1×野生型全部紅花$\frac{3}{4}$紅花、$\frac{1}{4}$白花
Ⅱ突變品系2×野生型全部白花$\frac{1}{4}$紅花、$\frac{3}{4}$白花
Ⅲ突變品系1×突變品系2全部白花？
（1）甲同學只觀察雜交組合Ⅰ就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制，若該假設成立，則紅花為顯性性狀，F(xiàn)2中紅花是純合的概率為$\frac{1}{3}$，將所有紅花選出進行自交得到的F3中白花基因頻率為$\frac{1}{3}$．
（2）乙同學發(fā)現(xiàn)雜交組合Ⅱ的實驗結果和甲同學的假設矛盾，于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上等位基因決定（產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯性；B對b為顯性，其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成）．據(jù)此回答下列問題：
①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是B（填B或b），野生型紅花的基因型為AAbb．
②雜交組合ⅢF2的表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=3：13，其中白花植株的基因型有7種．
③若從第Ⅰ組、第Ⅲ組的F2中各取一株紅花植株，二者基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$．
（3）在（2）成立的前提下，科學家從藍色三葉草中獲取了藍色素基因M．
①能夠將M基因送入該花卉體細胞的工具是運載體．
②為了培育出開純藍色花的花卉，最好選擇基因型為aabb的花卉體細胞作受體細胞．
③將一個M基因成功整合到細胞的某條染色體上，并通過組織培養(yǎng)得到開藍色花的植株，為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍色花品系，可選用的育種方法為單倍體育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列能表示動物細胞在一個細胞周期內(nèi)分裂過程的順序是（　�。�
①細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷        ②中心體發(fā)生倍增
③出現(xiàn)放射狀排列的細絲             ④著絲點排列在一個平面上．
A．②③①④B．②④③①C．②③④①D．③②④①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是利用基因工程技術生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答．

（1）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程？不能 為什么？由于基因選擇性表達，人的皮膚細胞胰島素基因不能表達得到胰島素．
（2）過程②必需的酶是逆轉錄酶，過程③在體外需要的條件是加熱，過程④在體外必需的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）酶，上圖用反轉錄法（方法）來獲得目的基因．
（3）在利用A、B獲得C的過程中，必須用同一種限制酶切割A和B，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入DNA連接酶，才可形成C．
（4）C的組成除必須含有目的基因、標記基因、復制原點外，還必須有啟動子和終止子．
（5）圖中的D是基因工程中的受體細胞，為了使過程⑧更易進行，可Ca2+處理D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某生物細胞（局部）和細胞中某結構的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖乙中A所示的這類物質在細胞膜上可能具有的功能是ABCD．（多選）
A．作為載體蛋白，起物質運輸作用    B．作為酶，催化發(fā)生在膜上的化學反應
C．作為受體，接受膜表面的化學信息  D．作為細胞表面的標志，被其他細胞識別
（2）若用吡羅紅和甲基綠混合染液對圖甲細胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是：細胞核被染成綠色，細胞質被染成紅色
（3）若圖甲細胞的分泌物是抗體，則圖甲表示人體的漿細胞，其分泌過程需要那些細胞器或細胞結構參與？核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細胞膜．
（4）圖甲所示的細胞不是高等植物細胞，其理由是有中心體而無細胞壁．
（5）簡述a過程與c過程的主要區(qū)別：a過程需要消耗ATP，而c過程不需要消耗能量ATP；a過程是將物質從低濃度往高濃度運輸，而c過程將物質從高濃度向低濃度運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．若用30%的蔗糖溶液處理某生物細胞，該細胞沒有發(fā)生明顯的質壁分離現(xiàn)象，對此合理的解釋可能是（　�。�
A．實驗材料是口腔上皮細胞B．實驗材料是植物幼嫩的細胞
C．實驗材料是人的紅細胞D．實驗材料是死細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于“量變”的敘述，正確的是（　�。�
A．將某溶液中酶的數(shù)量減少一半，催化速率也必定降低50%
B．有氧呼吸過程中，每消耗1mol 葡萄糖，線粒體內(nèi)合成的ATP有38mol
C．光合作用過程中，消耗CO2的量降低，會導致葡萄糖的合成量降低
D．有絲分裂后期著絲點一分為二導致染色體和染色單體加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．以一株植物的葉片或花藥為外植體培育的植株基因型相同
B．培養(yǎng)過程中應給予適當光照以促進愈傷組織的光合作用
C．愈傷組織可作為植物體細胞誘變的材料是因為細胞全能性高
D．適當提高培養(yǎng)基中細胞分裂素的比例有利于愈傷組織分化成芽

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

呼吸是人體一項非常復雜的生命活動由許多反射組成，其中肺牽張反射是調節(jié)呼吸的反射之一，圖1為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。回答下列問題：

（1）圖二中神經(jīng)元①產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以__________形式進行傳導。當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)____________釋放神經(jīng)遞質，該遞質與神經(jīng)元②細胞膜上_________結合，使神經(jīng)元②興奮。

（2）圖一中ｂ點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為________。若ｃ點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元①上_____（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是___________。

（3）人體要屏住呼吸必須受到圖1中 的調控。

（4）圖一中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖二所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①中的 （填“軸突”、“樹突”或“細胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的 （填“軸突”、“樹突”或“細胞體”）。

（5）圖三為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結構及其生理變化示意圖。重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當作抗原，使___________被激活而增殖、分化、產(chǎn)生乙酰膽堿受體抗體。乙酰膽堿受體抗體與乙酰膽堿受體特異性結合，造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結合，導致 信號轉換過程受阻。

（6）若呼吸道傷口感染，可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質抵御病菌侵害，此過程屬于________免疫。

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