一個男孩患紅綠色盲，但其父母、祖父母和外祖父母視覺都正常，則該男孩的色盲基因來自

A．祖父 B．外祖母 C．外祖父 D．祖母

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于生物膜的敘述，不正確的是（　　）
A．細胞完成分化以后，其細胞膜的通透性穩(wěn)定不變
B．膜的流動性是細胞生物膜相互轉化的基礎
C．生物膜可以直接或間接相互轉化
D．分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達過程，在細胞質中進行的是（ ）

A．復制 B．轉錄 C．翻譯 D．轉錄和翻譯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用豌豆進行遺傳實驗時，下列操作錯誤的是（ ）

A．雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊

B．自交時，雄蕊和雌蕊都無須除去

C．人工授粉后，應套袋

D．雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，這對相對性狀由等位基因A、a控制。下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實驗結果。請分析回答：

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

紫花×白花

807

0

三

紫花×紫花

1 230

404

（1）這對相對性狀中 是顯性性狀。

（2）請寫出三個組合的親本基因型

組合一：

組合二：

組合三：

（3）實驗一子代中出現(xiàn)紫花與白花的比例為1：1，其重要原因是其紫花親本產生的配子種類及其比例為 。

（4）組合三的F1顯性類型植株中，能穩(wěn)定遺傳的約有 株。

（5）若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠是否為純種，應采用的簡便遺傳方法分別是

A．雜交、雜交 B．雜交、測交

C．自交、自交 D．自交、測交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

大豆的白花和紫花是一對相對性狀。下列四組雜交實驗中，能判斷顯性和隱性關系的是

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花+102白花

A. ①和② B. ③和④ C. ①和③ D. ②和③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡檢查蛙的精巢，其中有一些正在分裂的細胞，這些細胞

A．有的進行減數(shù)分裂，有的進行有絲分裂 B．都在進行減數(shù)分裂或有絲分裂

C．正在進行減數(shù)分裂 D．正在進行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某實驗小組為探討綠豆對于金屬銅的耐受性，用不同濃度的銅離子溶液處理綠豆種子，請分析回答：
組別Cu質量濃度（mg/L）微核率（‰）
空白對照00
CuSO4溶液200.012
403.819
607.033
8014.349
1001.619
1200.507
實驗材料：綠豆、試管、培養(yǎng)皿、紗布、尺子（100mm），濃度分別為20mg/L，40mg/L，60mg/L，80mg/L的CuSO4溶液、蒸餾水等．
（1）請為實驗擬定一個實驗名稱探究不同濃度的CuSO4溶液對綠豆種子萌發(fā)和生長的影響．
（2）方法和步驟：
①挑選籽粒飽滿、大小一致的綠豆種子250粒，隨機分成5組，每組50粒；
②取5只培養(yǎng)皿，按順序編號．墊上紗布；其中4只培養(yǎng)皿加入等量的濃度分別為20mg/L，40mg/L，60mg/L，80mg/L的CuSO4溶液，另1只培養(yǎng)皿則以蒸餾水作為對照；在每只培養(yǎng)皿里，均勻放置50粒綠豆種子；
③將培養(yǎng)皿置于相同且適宜條件下培養(yǎng)；每天向實驗組補充等量的相應濃度CuSO4溶液，對照組補充等體積的蒸餾水，以保持紗布的濕潤；
④1周后統(tǒng)計各組的發(fā)芽率；用尺子測量幼苗株高（或根長），計算其平均值．
結果預測和分析：
a．不同濃度的CuSO4溶液對綠豆種子的萌發(fā)均有抑制作用，隨著濃度的增加，萌發(fā)率降低；
b．不同濃度的CuSO4溶液對綠豆幼苗的生長均有抑制作用，隨著濃度的增加，株高（或根長）逐漸降低．

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