下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是( 。
①人類貓叫綜合征個(gè)體的形成.
②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致變異的酵母菌.
③三倍體西瓜植株的不能產(chǎn)生種子.
④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比.
⑤卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個(gè)體.
A、①②B、①⑤C、③④D、④⑤
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專題:
分析:聯(lián)會(huì)是指同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體的現(xiàn)象,只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期.有絲分裂、無(wú)絲分裂和原核細(xì)胞的二分裂過(guò)程都不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì).XYY綜合征是減數(shù)第二次分裂后期Y的姐妹染色單體沒(méi)有分離所導(dǎo)致.
解答: 解:①貓叫綜合征是染色體結(jié)構(gòu)變異形成的,與同源染色體的聯(lián)會(huì)沒(méi)有關(guān)系,①錯(cuò)誤;
②線粒體DNA屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì),與同源染色體的聯(lián)會(huì)沒(méi)有關(guān)系,②錯(cuò)誤;
③三倍體西瓜植株的高度不育是由于聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂,不能或很難形成正常配子所導(dǎo)致的,③正確;
④等位基因位于同源染色體上,在配子形成時(shí),這對(duì)同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì),MI后期時(shí)又發(fā)生分離,自交后代才會(huì)出現(xiàn)3:1的性狀分離比,與聯(lián)會(huì)有關(guān),④正確;
⑤卵裂時(shí)進(jìn)行的是有絲分裂,個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可使某些體細(xì)胞染色體數(shù)目異常,與聯(lián)會(huì)無(wú)關(guān),⑤錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂、染色體變異等知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),明確聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前后;其次還要求考生能將減數(shù)分裂和染色體變異結(jié)合,明確XYY綜合征是MII后期Y的姐妹染色單體沒(méi)有分離所導(dǎo)致.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻.預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( 。
A、1、3、5、6號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色
B、3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C、4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D、4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn),正確的是( 。
A、探究不同類型土壤中小動(dòng)物豐富度的實(shí)驗(yàn),取樣器大小是無(wú)關(guān)變量,使用不同的取樣器會(huì)得到相同的結(jié)論
B、DNA溶于酒精溶液,而細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液,利用這一原理,可以將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)一步分離
C、估測(cè)土壤浸出液中的細(xì)菌數(shù)量,可采用稀釋涂布平板法
D、用紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,黃綠色色帶距離點(diǎn)樣處最近,表明葉綠素b在層析液中含量最少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

給SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清和給嬰幼兒重復(fù)多次注射某疫苗,以上兩種措施的原理分別是(  )
A、痊愈的SARS患者的血清中含有相應(yīng)抗體、二次免疫可以提高免疫能力
B、SARS患者的血清中含有大量吞噬細(xì)胞可將病原體吞噬、重復(fù)注射可以避免病原體進(jìn)入機(jī)體
C、痊愈的SARS患者的血清中含有相應(yīng)抗體、重復(fù)注射可以避免病原體進(jìn)入機(jī)體
D、SARS患者的血清中含有大量吞噬細(xì)胞可將病原體吞噬、二次免疫可以提高免疫能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)你開(kāi)始用低倍物鏡觀察自制的裝片時(shí),如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動(dòng)裝片,異物并不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍物鏡后,異物仍在.這異物可能在( 。
A、反光鏡上B、裝片上
C、物鏡上D、目鏡上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各種物質(zhì)中,一定含有N元素的有( 。
①淀粉 ②脂肪 ③磷脂 ④載體 ⑤抗體 ⑥葉綠體 ⑦膽固醇 ⑧甲狀腺激素 ⑨酶.
A、①③⑤⑥⑦
B、④⑤⑥⑧⑨
C、③⑥⑦⑧⑨
D、④⑤⑥⑦⑧⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置.以下說(shuō)法中不正確的是( 。
A、裝置甲中NaOH的作用是吸收CO2
B、裝置乙應(yīng)在C處檢測(cè)是否有酒精生成
C、裝置乙應(yīng)讓B先反應(yīng)一會(huì)再連接
D、裝置甲澄清的石灰水渾濁程度大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是(  )
A、染色體、細(xì)胞壁、紡錘體
B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜
C、染色體、赤道板、細(xì)胞膜
D、染色體、紡錘體、赤道板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為DNA分子(片段)平面結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
,其中2是
 

(2)DNA分子復(fù)制的方式是
 

(3)某DNA分子共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥(niǎo)嘌呤有b個(gè).此DNA分子連續(xù)進(jìn)行4次復(fù)制,需要提供游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸
 
個(gè).
(4)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與DNA分子復(fù)制過(guò)程,所需要的模板、原料、能量、酶四個(gè)基本條件中,不同的有
 

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