12．如圖是真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．圖中a是編碼鏈，b是游離的核苷酸
B．圖中RNA聚合酶的移動(dòng)方向是從右向左
C．轉(zhuǎn)錄過(guò)程不是沿著整條 DNA長(zhǎng)鏈進(jìn)行的
D．核苷酸通過(guò)氫鍵聚合成RNA長(zhǎng)鏈

分析 分析題圖：圖示表示真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程，圖中a為DNA模板鏈，b是游離的核糖核苷酸，此外還需要能量和RNA聚合酶，RNA聚合酶的移動(dòng)方向是從左向右．

解答 解：A、圖中a是編碼鏈，b是游離的核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、圖中RNA聚合酶的移動(dòng)方向是從左向右，B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)錄過(guò)程不是沿著整條DNA長(zhǎng)鏈進(jìn)行的，C正確；
D、核苷酸通過(guò)磷酸二酯鍵聚合成RNA長(zhǎng)鏈，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合真核細(xì)胞某基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱(chēng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．表中哪項(xiàng)不屬于人體第一次感染肝炎病毒時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng)？（　�。�
 項(xiàng)目變化
A吞噬細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)
B記憶細(xì)胞迅速增殖產(chǎn)生大量漿細(xì)胞
C效應(yīng)T細(xì)胞與肝炎病毒入侵的肝細(xì)胞密切接觸
D相應(yīng)抗體與肝炎病毒發(fā)生特異性結(jié)合
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)由多少種核甘酸組成（　�。�
A．2種B．4種C．5種D．8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某地開(kāi)發(fā)培育出一種水果，其果皮有紫色的，也有綠色的，果肉有甜的，也有酸的．為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性，用紫色酸果植株（X）分別和綠色甜果植株（Y）、（Z）進(jìn)行雜交，讓一綠色酸果品種自交，結(jié)果如下：
第一組：紫色酸果×綠色甜果a→紫色酸果（210）、綠色酸果（208）
第二組：紫色酸果×綠色甜果b→綠色酸果（208）
第三組：綠色酸果×綠色酸果→紫色甜果（52）、其他果（205）
（1）兩對(duì)相對(duì)性狀中，判斷兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是綠色果皮、酸果．
（2）如果用C、c和D、d分別代表該水果的果色和果味的基因，則在親本中紫色酸果、綠色甜果a和綠色甜果b的基因型分別是ccDD、Ccdd、CCdd
（3）組合三的F2其他果基因型有8種；表現(xiàn)型有3種
（4）上述兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．10分每空2分關(guān)于植物向光性原因的研究由來(lái)已久，請(qǐng)根據(jù)下列事實(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）20世紀(jì)20年代就有科學(xué)家認(rèn)為，生長(zhǎng)素（IAA）在向光和背光兩側(cè)分布不均是造成向光性的原因．那么，這種分布不均，是由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的，還是IAA在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的呢？有人做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

在A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，A與B可以用來(lái)說(shuō)明單側(cè)光并不會(huì)破壞向光側(cè)的IAA；C與D可以用來(lái)說(shuō)明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配．由此可以形成推論：植物向光性的產(chǎn)生是由于背光側(cè)IAA多于向光側(cè)（或IAA在向光和背光兩側(cè)分布不均）．
（2）20世紀(jì)80年代以來(lái)，一些科學(xué)家在研究植物向光性的問(wèn)題上又獲得了新的進(jìn)展．他們用更精密的方法測(cè)定了幾種植物向光性器官的向光一側(cè)和背光一側(cè)IAA的含量，其結(jié)果如下表所示：
植物IAA分布（%）
向光側(cè)背光側(cè)
A50.050.0
B50.249.8
C50.149.9
D49.550.5
同時(shí)，他們還發(fā)現(xiàn)這幾種植物向光性器官向光一側(cè)的“某些物質(zhì)”濃度明顯高于背光一側(cè)．根據(jù)上述兩個(gè)事實(shí)推測(cè)，就這幾種植物而言，其向光性是由于向光一側(cè)的“某些物質(zhì)”具有抑制生長(zhǎng)的作用而造成的，由此可以得出新的推論：植物向光性的產(chǎn)生還與向光側(cè)生長(zhǎng)抑制物多于背光側(cè)（或生長(zhǎng)抑制物在向光和背光兩側(cè)分布不均）有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．仔細(xì)觀察下圖，回答下列相關(guān)問(wèn)題：（注：在[]中標(biāo)填上序號(hào)）．

（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)電子顯微鏡能觀察到．乙圖表示植物細(xì)胞的模式圖，因?yàn)榇思?xì)胞具有[]①細(xì)胞壁、[]③葉綠體及[⑨]液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu)．此圖若是衣藻細(xì)胞，還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體
（2）如果其中一個(gè)細(xì)胞為能分泌胰島素的胰島細(xì)胞，向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，放射性同位素將在細(xì)胞器中出現(xiàn)，在細(xì)胞器中出現(xiàn)的順序依次為[]11核糖體、[]8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及[]3高爾基體．在此過(guò)程中所消耗的能量主要由[]9線(xiàn)粒體提供，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸．
（3）甲、乙圖中[、]3及⑦高爾基體是動(dòng)、植物細(xì)胞都具有而功能卻不同的細(xì)胞器．
（4）下列物質(zhì)中，不能在⑧上合成的是C
A、抗體     B、唾液淀粉酶    C、纖維素     D、胰島素
（5）若其中一個(gè)細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[]⑨液泡．若該細(xì)胞是洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[]③葉綠體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如表所示：
0510
10℃-0.5+3.0+4.0
20℃-1+2.0+5.0
下列對(duì)結(jié)果的分析不合理的是（　�。�
A．在5klx光照條件下5小時(shí)，10℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20℃時(shí)多2.5mg
B．在20℃時(shí)，分別用10klx和5klx光照10小時(shí)，黑暗14小時(shí)，氧氣增加量前者比后者多30mg
C．在10℃、10klx光照4.8小時(shí)后，轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí)，氧氣變化量為0
D．該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度和照光時(shí)間，二氧化碳濃度等屬于無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示一個(gè)鼠類(lèi)群體在某生態(tài)系統(tǒng)中的繁殖曲線(xiàn)，請(qǐng)回答：
（1）鼠群繁殖速度最快的區(qū)段是BC段，這時(shí)種群屬于的類(lèi)型為增長(zhǎng)型．
（2）鼠群數(shù)量最大時(shí)在CD段，此時(shí)種群屬于的類(lèi)型是穩(wěn)定型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為甲狀腺分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，如果甲乙丙代表不同器官，①②代表激素，正確的是（　　）
A．①通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸，②通過(guò)血液運(yùn)輸
B．③④過(guò)程為反饋，即甲狀腺激素分泌增多也促進(jìn)①②的分泌
C．甲為下丘腦，乙為垂體，丙代表甲狀腺
D．甲的活動(dòng)與大腦皮層的活動(dòng)無(wú)關(guān)

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