某長條形地塊長、寬為100m×50m，如果要等距抽取10個樣方，若調(diào)查中小樣方為1m×1m，對某種植物種群調(diào)查的結果為：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，則抽樣時相鄰樣方的中心距離、所調(diào)查種群的密度分別為（　　）
A、5m、約15/m2
B、10m、約14株/m2
C、10m、約13株/m
D、100m、約13株/m2
考點：估算種群密度的方法
專題：
分析：1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度．
2、取樣方法五點取樣法（正方形）、等距離取樣法（長方形），取平均值．
解答： 解：長條形地塊長、寬為100m×50m，則采用等距取樣法，則等距抽取10個1m×1m的樣方，則抽樣時相鄰樣方的中心距離為100÷10=10m；所調(diào)查種群的密度為（12+18+16+16+15+13+15+11+13+13）÷10=14株/m2．
故選：B．
點評：本題考查樣方法的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄是生物遺傳信息傳遞過程中的兩個步驟，相關敘述正確的是（　�。�
A、都需要模板、能量、酶、原料
B、都在細胞核內(nèi)進行
C、所有生物都可以進行轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄
D、都需要tRNA轉(zhuǎn)運核苷酸原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)的問題．
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機制，信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語言”．如圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，字母A-E表示信息分子，數(shù)字表示相關生理過程．請據(jù)圖回答：
（1）請寫出相關信息分子的名稱：B
 
、C
 
、E
 
．
（2）人體內(nèi)信息分子B的分泌量會受到血液中
 
和
 
兩種信息分子含量的影響，這種調(diào)節(jié)機制稱為
 
．
（3）當外界寒冷刺激下丘腦的
 
中樞，引起骨骼肌顫粟．同時寒冷刺激還可促進
 
分泌活動增加，引起相應激素的分泌量增加，導致體內(nèi)代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加．
（4）圖中①表示的生理過程是
 
，②表示的生理變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄果實紅色（H）對黃色（h）為顯性．某隱性純合黃色植株（hh）自交，結出了紅色的變異果，且能夠遺傳給下一代，這種變化原因可能是（　�。�
A、環(huán)境改變B、基因突變
C、基因重組D、染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于多倍體和單倍體的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、染色體已經(jīng)分裂，但細胞分裂受阻
B、未受精的卵細胞發(fā)育而成
C、染色體結構發(fā)生變化
D、花藥離體培養(yǎng)的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

大分子在生命活動中具有重要作用．生物大分子的基本骨架是（　�。�
A、以氫鏈為基本骨架
B、以氧鏈為基本骨架
C、以氮鏈為基本骨架
D、以碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關單倍體的敘述，錯誤的是（　�。�
A、含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體
B、由生物的卵細胞發(fā)育成的個體一定都是單倍體
C、體細胞中含有兩個染色體組的生物體，也可能是單倍體
D、與正常植株相比，單倍體植株一般長得弱小，且高度不育

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于細胞核的敘述，正確的是（　　）
A、核膜由一層生物膜構成，核膜上有核孔
B、在不同的細胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)
D、核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于噬菌體侵染細菌實驗的相關敘述中，不正確的是（　�。�
A、用35S標記的噬菌體進行實驗時，若沉淀物的放射性較大，可能是攪拌不充分所致
B、用32P標記的噬菌體進行實驗時，若上清液的放射性較大，可能是保溫時間過長所致
C、噬菌體侵染細菌實驗之所以更有說服力，是因為其蛋白質(zhì)和DNA完全分開
D、為獲得含35S和32P的噬菌體，可分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)未標記的噬菌體

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