A、以氫鏈為基本骨架 |
B、以氧鏈為基本骨架 |
C、以氮鏈為基本骨架 |
D、以碳鏈為基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、③、④、⑤、⑥、⑦ |
B、①、②、④、⑤、⑥、⑧ |
C、②、③、④、⑤、⑥、⑦ |
D、②、③、④、⑤、⑥、⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、5m、約15/m2 |
B、10m、約14株/m2 |
C、10m、約13株/m |
D、100m、約13株/m2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、子二代性狀的分離比為9:3:3:1 |
B、子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型 |
C、測交后代的分離比為1:1:1:1 |
D、減數(shù)分裂形成配子時等位基因分離的同時,非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)查時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的多基因遺傳病,如原發(fā)性高血壓、冠心病等 |
B、調(diào)查時應(yīng)分多個小組、對多個家庭進(jìn)行調(diào)查,以獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù) |
C、為了更加科學(xué)、準(zhǔn)確調(diào)查該遺傳病在人群中的發(fā)病率,應(yīng)特別注意隨機(jī)取樣 |
D、若調(diào)查結(jié)果是男女患病比例相近,且發(fā)病率較高,則可能是常染色體顯性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型曲線增長 |
B、農(nóng)作物合理密植時,其數(shù)量不應(yīng)大于K值 |
C、自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線 |
D、影響種群數(shù)量的因素有很多,如氣候、食物、天敵、傳染病和人類活動等 |
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