生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、生長素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、可以胚胎干細胞為實驗材料觀察同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象
C、可用黑藻葉來觀察葉綠體的形態(tài)和分布
D、制作生態(tài)缸時，為保證它的穩(wěn)定性應(yīng)不斷的向瓶內(nèi)通入空氣
考點：觀察線粒體和葉綠體,檢測蛋白質(zhì)的實驗,觀察細胞的減數(shù)分裂實驗,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：生長素是植物激素，化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，生長激素是動物激素，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；胚胎干細胞進行有絲分裂而不是減數(shù)分裂．
解答： A、生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，不是蛋白質(zhì)，不能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，不會產(chǎn)生紫色反應(yīng)，A錯誤；
B、同源染色體聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而胚胎干細胞不會發(fā)生減數(shù)分裂，B錯誤；
C、可用黑藻葉來觀察葉綠體的形態(tài)和分布，C正確；
D、生態(tài)缸應(yīng)該是密封的，防止外界環(huán)境的干擾，D錯誤．
故選：C．
點評：此題考查蛋白質(zhì)的檢測、減數(shù)分裂的特征、實驗材料的選擇以及生態(tài)缸制作的注意事項等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生綜合運用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體正常生命互動的進行依賴神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的共同調(diào)節(jié)，如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．請回答相關(guān)問題．
（1）發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡以
 
方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）進入_突觸間隙作用于肌膜，血漿在成分上與突觸間隙液相比
 
．
（2）重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原，使B細胞增殖、分化成漿細胞細胞產(chǎn)生Ach受體抗體．Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合，造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合，導(dǎo)致
 
信號轉(zhuǎn)換過程受阻．
（3）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是使機體缺乏T細胞不能產(chǎn)生，從而抑制
 
免疫的應(yīng)答．
（4）草原干旱時，羊攝取水分減少，體內(nèi)細胞外液滲透壓
 
，引起下丘腦滲透壓感受器興奮，增加抗利尿激素的釋放，進而引起
 
對水的重吸收增加，減少排尿量，以保持體內(nèi)水平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式．請回答下列問題：

（1）圖1的⑨對細胞生命活動至關(guān)重要的功能特性是
 
．
（2）從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)
 
（填序號）的化學(xué)組成最相似．
（3）圖2中①為信號分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是
 
．
（4）在圖1中，能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細胞器有
 
 （填序號）．將該細胞置于質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液（等滲溶液）中，一段時間后細胞會漲破，其原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是（　�。�
A、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化
B、SARS病毒既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP
C、冬季所有動物體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低
D、ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖．該圖示能夠表示的生物學(xué)含義是（　�。�
A、萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況
B、細胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況
C、某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況
D、人成熟紅細胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述，其中正確的有幾項（　�。�
①為了保護魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大的捕魚量，應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)保持在
K
2
水平，這是因為在這個水平上種群增長速率最大．
②調(diào)查土壤動物豐富度采用樣方法和標(biāo)志重捕法
③隨著時間的推移，棄耕的土地不一定會演替成森林
④“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話體現(xiàn)了一條食物鏈
⑤生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
⑥物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
⑦使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現(xiàn)了對能量的多級利用．
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）

①當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加
②c激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加
③下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞
④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、釋放e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過直接促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫．
A、①②③B、①②④
C、②④⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（單位時間、單位葉面積吸收CO2的量）的變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、在9：30～11：00之間，花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩
B、在11：00～12：30之間，花生的單位葉面積有機物積累量比玉米得多
C、在17：00時，玉米和花生的單位葉面積葉綠體固定CO2速率相同
D、在18：30時，玉米不能通過光合作用合成有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)染色體變異的敘述中，正確的是（　�。�
A、具有細胞結(jié)構(gòu)的生物都能發(fā)生染色體變異
B、可由非同源染色體之間交換部分片段造成
C、通過光學(xué)顯微鏡觀察不到貓叫綜合征患者的染色體結(jié)構(gòu)變異
D、脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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同步練習(xí)冊答案