Question

如圖1表示同一植物的不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)，請結(jié)合圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列關(guān)于植物激素的問題：

（1）當(dāng)生長素濃度為10^-6mol/L時，生長素對根和芽生長的影響分別是

 

（選填“促進”、“抑制”或“不促進不抑制”）．
（2）圖2中頂芽A的生長素向側(cè)芽B運輸，而不能反過來由B向A運輸，這種運輸特點叫做

 

，其跨膜運輸方式是

 

．
（3）圖3所示實驗的目的是驗證生長素低濃度促進、高濃度抑制植物生長的兩重性特征．兩塊瓊脂塊含有的生長素濃度分別為m和n，且m＞n，用來處理去掉尖端的芽．根據(jù)實驗結(jié)果可知，n的濃度為

 

mol/L時，芽彎曲程度最大．
（4）如果圖3所示實驗需要設(shè)置空白對照，則最好選擇下圖中的

 

．如果生長素濃度m為10^-7mol/L，則實驗組芽的彎曲程度將

 

（填“大于”或“小于”或“等于”）空白對照組的彎曲程度．

Answer 1

考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，根比芽敏感，芽比莖敏感．
生長素在植物體內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸．

解答： 解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：當(dāng)生長素濃度為10^-6mol/L時，生長素對根生長的影響是抑制作用，對芽生長的影響仍是促進作用．
（2）圖2中頂芽A的生長素向側(cè)芽B運輸，而不能反過來由B向A運輸，這種運輸特點叫做極性運輸，即生長素在植物體內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸．其跨膜運輸方式是主動運輸，需要載體消耗能量．
（3）由于生長素濃度在10^-8mol/L時，對芽的促進作用最大，所以當(dāng)n的濃度為10^-8mol/L時，芽彎曲程度最大．
（4）生物實驗應(yīng)遵循單一變量的原則，所以如果圖3所示實驗需要設(shè)置空白對照，則光照應(yīng)為無關(guān)變量，所以應(yīng)將m換成空白瓊脂塊．如果生長素濃度m為10^-7mol/L，其對芽的生長有促進作用，左側(cè)也能生長，所以實驗組芽的彎曲程度將小于空白對照組的彎曲程度．
故答案為：
（1）抑制、促進
（2）極性運輸   主動運輸
（3）10^-8
（4）B     小于

點評：本題考查生長素生理作用特性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．