科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進行顏色反應(yīng) |
B、可以在倒平板時就加入剛果紅 |
C、既可以先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進行顏色反應(yīng)也可以在倒平板時就加入剛果紅 |
D、可以將剛果紅與培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)混合后再滅菌倒平板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隱性性狀的玉米植株所結(jié)種子,有顯性也有隱性 |
B、顯性性狀的豌豆植株所結(jié)種子,有顯性也有隱性 |
C、隱性性狀的豌豆植株所結(jié)種子全為隱性 |
D、顯性性狀的玉米植株所結(jié)種子全為顯性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)羅非魚由咸水進人淡水時,垂體釋放的抗利尿激素增加,其尿量增加,以適應(yīng)淡水環(huán)境 |
B、在放生FNE之前和之后,羅非魚種群的環(huán)境容納量分別接近K1和K2 |
C、在水庫發(fā)生水華現(xiàn)象時,羅非魚體內(nèi)積累的藻毒素濃度最高 |
D、若物種FNE處于最高營養(yǎng)級當(dāng)其數(shù)量下降,且其他條件不變時,流向該營養(yǎng)級的能量會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞吞噬細菌 |
B、高等植物細胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì) |
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
D、肝細胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素 |
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