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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽滁州市聯(lián)會高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)能在葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的是
A.ATP B.氧氣 C.糖類 D.[H]
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.核糖體 D.核酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省啟東市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是
A.由合子發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個染色體組就叫幾倍體
B.由配子發(fā)育成的生物體,細(xì)胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體
C.單倍體一般高度不孕,多倍體一般莖稈粗壯,果實(shí)、種子較大
D.單倍體都是純種,多倍體等位基因至少有三個
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省啟東市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因突變的說法中,正確的是
A.基因突變都是有害的
B.基因突變一定引起表型改變
C.某些化學(xué)物質(zhì)可以引起基因突變
D.基因突變都需要外界因素的誘導(dǎo)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省啟東市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知水稻高桿(T)對矮桿(t)為顯性,抗。≧)對感病(r)為顯性,F(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈抗病植株的花粉授給另一株相同表現(xiàn)型的植株,所得后代表現(xiàn)型是高稈:矮桿=3:1,抗。焊胁=3:1。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列判斷錯誤的是
A.以上后代群體的表現(xiàn)型有4種
B.以上后代群體的基因型有9種
C.以上兩株親本可分別通過不同雜交組合獲得
D.以上兩株親本表現(xiàn)型相同,基因型不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省啟東市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在減數(shù)第一次分裂過程中不會出現(xiàn)的是
A.同源染色體配對(聯(lián)會)
B.四分體中的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換
C.同源染色體彼此分離
D.著絲粒(點(diǎn))分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省等校高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊,需要對綠籬定期修剪,其目的是( )
A.抑制側(cè)芽生長 B.抑制其開花結(jié)果
C.抑制向光生長 D.促進(jìn)側(cè)芽生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省滁州市聯(lián)誼會高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述,正確的是
A.是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志
B.生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
C.環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率不會發(fā)生變化
D.共同進(jìn)化僅指生物與無機(jī)環(huán)境之間的不斷進(jìn)化和發(fā)展
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