下列各項(xiàng)中,不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)的是( 。
A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
B、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
C、所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生命的單位
D、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立單位,既有它自己的生命,又與其他細(xì)胞共同組成有生命的整體
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出,細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有:
1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成.
2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用.
3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者;魏爾肖提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”,認(rèn)為細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充.
細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的統(tǒng)一性.
解答: 解:A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,A正確;
B、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,B正確;
C、動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生命的單位,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立單位,既有它自己的生命,又與其他細(xì)胞共同組成有生命的整體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容及發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)是多位科學(xué)家共同努力的結(jié)果,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由下列氨基酸縮合成一條分子式為C27H42O15N10的肽鏈,則該肽鏈中含有①號(hào)氨基酸的數(shù)目是(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō)是自然科學(xué)史上的一座豐碑.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了細(xì)胞多樣性還是細(xì)胞統(tǒng)一性?
 
(填“多樣性”或“統(tǒng)一性”).
(2)細(xì)胞分為原核細(xì)胞與真核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有很大的差異.圖中真核細(xì)胞是
 


①原核細(xì)胞沒(méi)有由
 
包被的細(xì)胞核,這是它與真核細(xì)胞最根本的區(qū)別.但是,原核細(xì)胞中的[
 
]
 
([]中填入上圖中的某一符號(hào))具有相當(dāng)于真核細(xì)胞的細(xì)胞核的功能,是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所.
②原核生物中的藍(lán)藻與絕大多數(shù)細(xì)菌不同的是,藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有
 
 
,因此是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物.而絕大多數(shù)細(xì)菌是
 
 生物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分子馬達(dá)是將ATP水解釋放出來(lái)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的一類蛋白質(zhì),如RNA聚合酶、載體蛋白、肌球蛋白等,在生物體內(nèi)參與了轉(zhuǎn)錄、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、肌肉收縮等一系列重要的生命活動(dòng).
(1)根據(jù)上述材料推斷,驅(qū)動(dòng)細(xì)胞分裂間期染色體復(fù)制的分子馬達(dá)有
 

(2)合成分子馬達(dá)的模板是
 
,原料是
 
,原料間結(jié)合的方式是
 

(3)上述材料表明,分子馬達(dá)是通過(guò)其
 
、運(yùn)輸、運(yùn)動(dòng)等功能參與了生物體的一系列生命活動(dòng).
(4)下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中,不需要分子馬達(dá)直接參與的是
 

A.肝糖元的合成或分解           B.染色體移向細(xì)胞兩極
C.生長(zhǎng)素從頂芽向側(cè)芽運(yùn)輸        D.氧氣進(jìn)入線粒體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體細(xì)胞進(jìn)行正常的生命活動(dòng),每天需要水解200-300摩爾ATP,但人體細(xì)胞中ATP的總量只有約0.1摩爾.下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求
B、ATP水解為ADP釋放的能量來(lái)自于高能磷酸鍵
C、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位
D、ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物的細(xì)胞中,不具有核膜的是(  )
A、魚和鯨
B、玉米和棉花
C、乳酸菌和發(fā)菜
D、蘑菇、木耳和酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,一段時(shí)間后,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及化合物中均具有放射性的是( 。
①脫氧核糖    ②核膜    ③ATP     ④脂肪      ⑤DNA.
A、①③B、①③⑤
C、②③⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在還原性糖、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,最佳的一組實(shí)驗(yàn)材料是( 。
①甘蔗的莖 ②油菜籽、刍ㄉN子、芾婧吞O果、萏鸩说膲K根、薅?jié){、唠u蛋清.
A、④②B、⑤②C、①②D、④③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是(  )
A、抗體和糖蛋白
B、葡萄糖和脫氧核糖
C、性激素和RNA
D、DNA和呼吸酶

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