某研究組獲得了水稻的胡蘿卜素缺失突變體．對(duì)其葉片進(jìn)行紅光照射，光吸收值測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　�。�
A、光吸收差異不顯著，色素帶缺第1條
B、光吸收差異顯著，色素帶缺第2條
C、光吸收差異顯著，色素帶缺第3條
D、光吸收差異不顯著，色素帶缺第4條
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：根據(jù)色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．在濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b．葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光．
解答： 解：由于胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，所以對(duì)水稻的胡蘿卜素缺失突變體葉片進(jìn)行紅光照射，光吸收差異不顯著．又由于胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大，擴(kuò)散最快，所以水稻的胡蘿卜素缺失突變體中色素帶缺第1條．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葉綠體中色素的分離及色素的作用等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究染色體行為和細(xì)胞周期中染色體的變化，科學(xué)家通常利用一些結(jié)構(gòu)類似的替代物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
資料1：科學(xué)家在對(duì)果蠅進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，在它幼蟲(chóng)發(fā)育的特定時(shí)期，某些染色體纖維解濃縮，核蛋白纖絲向外伸展成環(huán)，使得局部變得很膨大，形成有特色的染色體“疏松”（或稱為染色體泡）-puff，研究證明：一個(gè)puff是由一個(gè)活化基因產(chǎn)生的．
（1）若將3H-尿苷注射到幼蟲(chóng)體內(nèi)，puff區(qū)很快檢測(cè)出放射性．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：
 
．
（2）當(dāng)Puff出現(xiàn)時(shí)，染色體“疏松”局部變得很膨大，其根本原因是DNA（基因）雙螺旋結(jié)構(gòu)打開(kāi)，此時(shí)該處基因被激活，接下來(lái)的過(guò)程所產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
．
（3）當(dāng)Puff消失時(shí)，基因活性消除，表明
 
過(guò)程停止．
資料2：在細(xì)胞周期中，某個(gè)染色體的兩條姐妹染色單體之間在相同的位置上可能發(fā)生部分交換．科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
Ⅰ、將細(xì)胞置于含有某種BrdU（5-溴尿嘧啶脫氧核苷）的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，細(xì)胞能不斷增殖．當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，BrdU可替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到DNA子鏈中．
Ⅱ、由于BrdU摻入的情況不同，經(jīng)特殊染色后，著色的深淺也不同．在染色單體中，若DNA的一條單鏈摻有BrdU，則染色后著色深；若DNA的兩條單鏈都摻有BrdU，則使DNA雙螺旋程度降低，染色后著色淺．
Ⅲ、將處于不同細(xì)胞周期中的中期細(xì)胞進(jìn)行常規(guī)制片，經(jīng)特殊染色后在顯微鏡下可觀察到每條染色體的姐妹染色單體著色情況．
根據(jù)上述資料，一名同學(xué)用洋蔥根尖進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制培養(yǎng)基：在普通細(xì)胞培養(yǎng)基中添加BrdU．
②培養(yǎng)：將
 
細(xì)胞離體置于含BrdU的培養(yǎng)基上，在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間．
③制片：取不同時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行固定，并經(jīng)特殊染色后制片．
④用顯微鏡觀察不同細(xì)胞周期中的分裂中期染色體的著色情況．
（5）實(shí)驗(yàn)分析：
①在顯微鏡下觀察某個(gè)細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)它每個(gè)染色體的兩條姐妹染色單體都是其中一條染色較深，另一條染色較淺，說(shuō)明觀察的細(xì)胞被固定在第幾個(gè)細(xì)胞周期的哪個(gè)時(shí)期？
 
．
②若要觀察某個(gè)染色體上的兩條姐妹染色單體之間是否發(fā)生交換，通常選擇第二個(gè)細(xì)胞周期中期的細(xì)胞，如果發(fā)生了交換，請(qǐng)描述可能觀察到的現(xiàn)象
 
．
③若某個(gè)染色體的兩條姐妹染色單體之間在相同的位置上發(fā)生部分交換，通常對(duì)生物的遺傳是否有影響？請(qǐng)說(shuō)明理由：
 
．
④細(xì)胞在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，
 
，
 
之間常會(huì)發(fā)生部分交叉互換，其結(jié)果對(duì)基因和生殖細(xì)胞產(chǎn)生的影響分別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長(zhǎng)狀況一致的小麥幼苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果．下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)構(gòu)的幾種組合，其中正確的是（　　）
①實(shí)驗(yàn)組②對(duì)照組③黑暗中培養(yǎng)④在光下培養(yǎng)⑤生長(zhǎng)良好⑥生長(zhǎng)不良⑦相同的適宜溫度和充足水份等條件．
A、②③⑦⑤B、②④⑦⑥
C、①④⑦⑥D、①③⑦⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋病（AIDS）是一種削弱人體免疫系統(tǒng)功能的疾病，它是由感染HIV病毒所引起的．HIV病毒具有囊膜，囊膜是HIV病毒從宿主細(xì)胞內(nèi)出來(lái)時(shí)裹上的生物膜．圖甲、乙、丙、丁分別表示四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、HIV病毒的囊膜基本結(jié)構(gòu)與甲基本相同
B、從結(jié)構(gòu)上看，HIV病毒和乙、丙都具有雙層膜，這些膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜系統(tǒng)
C、丁和HIV病毒的組成物質(zhì)完全相同
D、HIV病毒與乙、丙、丁含有相同的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

引起艾滋病的一種RNA病毒，被稱為HIV病毒．HIV病毒含有RNA，在反轉(zhuǎn)錄酶的作用下，能轉(zhuǎn)錄為DNA．下列敘述正確的是（　�。�
A、感染了HIV病毒的細(xì)胞中，能合成病毒DNA
B、感染了HIV病毒的細(xì)胞中，能合成病毒RNA
C、HIV病毒的RNA可整合到宿主細(xì)胞的DNA上，成為潛病毒
D、DNA被翻譯為病毒蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、某人長(zhǎng)期攝入蛋白質(zhì)過(guò)少，會(huì)引起組織液增加
B、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
C、人長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)后，血漿滲透壓降低是產(chǎn)生渴覺(jué)的原因
D、胰高血糖素分泌增加會(huì)促進(jìn)胰島素分泌增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以蟲(chóng)治蟲(chóng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量．假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，這條食物鏈?zhǔn)牵ā　。?/div>
A、丙→丁→甲→乙
B、乙→丙→甲→丁
C、丁→甲→乙→丙
D、甲→乙→丙→丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列基因型中，具有相同表現(xiàn)型的是（　�。�
A、AABB和AaBB
B、AABb和Aabb
C、AaBb和aaBb
D、AAbb和aaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究“五彩辣椒”是否比普通辣椒的儲(chǔ)存時(shí)間更長(zhǎng)．請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)方案．
（1）假設(shè)：
 
．
（2）方法步驟：
第一步：將無(wú)機(jī)械損傷的“五彩辣椒”分成五等份并編號(hào)．同時(shí)用
 
作對(duì)照組．
第二步：將實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組儲(chǔ)存在20℃-25℃的相同環(huán)境中．
第三步：連續(xù)觀察并記錄．（假設(shè)到第五周普通辣椒的腐爛率為100%）
（3）結(jié)果分析：
①計(jì)算：“五彩辣椒”和普通辣椒各組
 
．
②預(yù)期：請(qǐng)用數(shù)理折線圖表示和你的假設(shè)相符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
③結(jié)論：（略）

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