如圖是我國南方嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,利用鴨不間斷的活動產(chǎn)生中耕渾水效果,刺激水稻生長,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無公害的大米與蛋肉類.請據(jù)圖回答:

(1)從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是
 
.該系統(tǒng)中將植物秸稈、動物糞便等廢棄物合理地進行了應(yīng)用,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理.
(2)該系統(tǒng)將多個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合,有機整合在一起,提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的
 
原理.
(3)在發(fā)酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物,其細胞結(jié)構(gòu)與水稻細胞最主要的區(qū)別是
 

(4)將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)原因:
 

蘑菇房與蔬菜大棚相通,比單純種植蔬菜和單純培養(yǎng)蘑菇帶來的效益之和還要高,體現(xiàn)了生態(tài)工程中的
 
原理.
考點:生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答: 解:(1)從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級利用,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,減少環(huán)境污染.該系統(tǒng)中將植物秸稈、動物糞便等廢棄物合理地進行了應(yīng)用,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.
(2)該系統(tǒng)將多個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合,有機整合在一起,提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力,這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理.
(3)在發(fā)酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物為原核生物,其細胞結(jié)構(gòu)與水稻細胞最主要的區(qū)別是無核膜包圍的細胞核.
(4)將蘑菇房與蔬菜大棚相通,蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以供蔬菜進行光合作用,使其光合作用增強,故可提高蔬菜產(chǎn)量.蘑菇房與蔬菜大棚相通,比單純種植蔬菜和單純培養(yǎng)蘑菇帶來的效益之和還要高,體現(xiàn)了生態(tài)工程中的系統(tǒng)整體性原理.
故答案為:
(1)實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級利用,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,減少環(huán)境污染(或合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,提高能量利用率,減少環(huán)境污染),其他答案合理,也可給分             物質(zhì)循環(huán)再生
(2)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能
(3)無核膜包圍的細胞核(無成形的細胞核)
(4)蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以供蔬菜進行光合作用,使其光合作用增強           系統(tǒng)整體性
點評:本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.要注意:(1)生態(tài)工程實例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運用的主要生態(tài)工程原理.(2)進行生態(tài)工程建設(shè)時,應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達國家“先污染、破壞,后治理”的老路.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組激素,由同一種內(nèi)泌腺分泌的是( 。
A、促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素
B、促甲狀腺激素、促性腺激素
C、雄激素、雌激素、腎上腺素
D、甲狀腺激素、生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察圖,回答問題
(1)甲是
 
細胞,乙是
 
細胞,判斷理由是
 

(2)兩種細胞結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在哪
 
,
 
,
 

(3)這兩種細胞是
 
細胞,判斷依據(jù)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.已知玉米的高稈、易倒伏(A)對矮稈、抗倒伏(a)為顯性,抗病(B)對易感。╞)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種.

根據(jù)材料分析回答:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為
 
,F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占
 

(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為
 

(3)過程e常采用
 
由AaBb得到Ab個體.與過程a、b、c的育種方法相比,過程a、e、f的優(yōu)勢是
 
.與過程g的育種方式相比,過程d育種的優(yōu)勢是
 

(4)欲使玉米中含有某種動物蛋白成分可采用上述[
 
]
 
方法,若現(xiàn)有玉米均為晚熟品種,欲培育早熟品種可采用[
 
]
 
方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

放射性同位素自顯影技術(shù)被用于研究細胞有絲分裂過程中DNA和RNA的變化.下圖表示洋蔥根尖細胞處于有絲分裂各階段細胞中DNA和mRNA的含量變化.試據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,選擇標(biāo)記的合成原料依次是
 
、
 
,研究中應(yīng)選擇的測量材料是洋蔥根尖的
 
部位,你的依據(jù)是
 

(2)在細胞分裂的a時期細胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成
 

(3)圖示c時期細胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目之比為
 
,這種比例將維持到細胞分裂的
 
才可能開始變化.
(4)依據(jù)圖示,細胞中核糖體活動旺盛的時期可能是
 

(5)圖中細胞核DNA減半的原因是
 

(6)使用顯微鏡觀察有絲分裂裝片時,欲把乙圖中的1細胞移到視野中央,具體操作是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是高等動物細胞亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,圖2的5個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖1中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于[]
 
中;屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號).
(2)該細胞若是藍藻細胞,除應(yīng)有細胞壁外,在細胞核中應(yīng)沒有核膜、染色質(zhì)及[]
 
;在細胞質(zhì)中應(yīng)只有
 
(填名稱)一種細胞器.
(3)若圖1所示細胞為癌變細胞,往往容易擴散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細胞膜上的
 
減少所致;若圖1是人皮膚生發(fā)層的細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖2中
 
時期所示的分裂現(xiàn)象.
(4)圖2中的B屬于
 
期; D細胞其分裂后產(chǎn)生的子細胞的名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

要水解一個由3條肽鏈構(gòu)成,100個氨基酸組成的蛋白質(zhì)大分子,需有
 
個水分子參加反應(yīng),被打斷了
 
個肽鍵;如果氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,那么,此蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

池塘中,生活著許多同種草履蟲.從結(jié)構(gòu)上看,一只草履蟲就是由一個
 
構(gòu)成的,那它是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次里的
 
 
,這些草履蟲共同構(gòu)成一個
 
,這些草履蟲與其它生物一道形成一個
 
.動物與植物相比,植物沒有哪一個結(jié)構(gòu)層次
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同一細胞分裂不同時期的圖象,據(jù)圖分析敘述錯誤的是( 。
A、圖②過程染色體數(shù)目加倍
B、若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②
C、圖①②③④不能構(gòu)成一個完整的細胞周期
D、④中共含有6條染色體

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