【題目】下圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖(圖中a~e代表過(guò)程)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)菌、蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的 。草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是 (填圖中字母)。圖中能量進(jìn)入群落的途徑主要是光合作用,其次可能有 (填生理過(guò)程)。
(2)經(jīng)調(diào)查,第一年狼的種群數(shù)量為N0,而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加1.6倍,則在此條件下繁殖2次以后,狼的種群數(shù)量為 。
(3)若該草原發(fā)生過(guò)火災(zāi),若干年后長(zhǎng)出小灌木叢,以至演替出森林,我們把這種演替類型稱為 。植被優(yōu)勢(shì)種群的演替,從根本上體現(xiàn)了植被對(duì) 的競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。
(4)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,可見(jiàn)狼和兔種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于 。
【答案】
(1)分解者(1分) d (1分) 化能合成作用(2分)
(2)6.76 N0 (2分)
(3) 次生演替(1分) 陽(yáng)光 (1分)
(4)負(fù)反饋調(diào)節(jié) (1分)
【解析】
(1)圖中細(xì)菌、蚯蚓是分解者,可以將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,歸還給無(wú)機(jī)環(huán)境。草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是d呼吸作用和e分解作用;能量進(jìn)入群落的途徑是a綠色植物的光合作用和某些微生物的 化能合成作用。
(2)理想狀況下種群的數(shù)量增長(zhǎng)是J型增長(zhǎng)曲線,公式是Nt=N0λt,其中Nt是t年后種群數(shù)量,N0為種群的起始數(shù)量,t為時(shí)間,λ是該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),所以若某環(huán)境中狼第一年的種群數(shù)量為N0,如果在理想狀況下,每年的增長(zhǎng)率(λ)保持不變,且λ=1.6,則繁殖2次以后,狼的種群數(shù)量為N0(1+1.6)2=6.76 N0。
(3)發(fā)生火災(zāi)以后的森林發(fā)生的是次生演替,植被優(yōu)勢(shì)種群的演替,從根本上體現(xiàn)了植被對(duì)陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。
(4)在森林中,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者,兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕反映的是信息傳遞調(diào)節(jié)生物的種群關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,可見(jiàn)狼和兔種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行有性生殖的生物,對(duì)維持其前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定起重要作用的生理活動(dòng)是
A. 減數(shù)分裂與有絲分裂 B. 有絲分裂與受精作用
C. 減數(shù)分裂與受精作用 D. 無(wú)絲分裂與受精作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栠M(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),子二代中既有顯性性狀又有隱性性狀的現(xiàn)象稱為
A. 相對(duì)性狀 B. 性狀分離
C. 遺傳和變異 D. 雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在a、b、c、d條件下,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( )
A.a條件下,呼吸產(chǎn)物除C02外還有酒精和乳酸
B.d條件下,產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體
C.c條件下,無(wú)氧呼吸最弱
D.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組中屬于相對(duì)性狀的是( )
A.棉花纖維的粗與長(zhǎng)
B.豌豆的紫花和紅花
C.狗的白毛和鼠的褐毛
D.玉米的圓粒和黃粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面圖解內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)圖解中的A在人的幼年時(shí)期分泌不足時(shí),就會(huì)引起“侏儒癥”,則合成A的細(xì)胞器是_________;圖解中的B代表_________。
(2)①在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育方面,_________激素和_________激素表現(xiàn)為協(xié)同作用。
②在寒冷環(huán)境中,_________和_________都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝,產(chǎn)熱量增多,維持體溫恒定, 二者表現(xiàn)為協(xié)同作用。
③_________和_________都能促進(jìn)肝糖原的分解,升高血糖濃度,表現(xiàn)為協(xié)同作用。
④在血糖調(diào)節(jié)方面,胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素,胰高血糖素(或腎上腺素)能夠升高血濃 度,二者表現(xiàn)為_(kāi)________作用。
(3)圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素;③④是相應(yīng)的促激素。如果①和③是對(duì)應(yīng)的,則①是_________激素,③的生理作用是_____________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①脂肪 ②纖維素 ③性激素 ④磷脂 ⑤胰島素
⑥甲狀腺激素 ⑦腺苷 ⑧生長(zhǎng)激素 ⑨抗體 ⑩肝糖元
A. ①②③ B. ④⑤⑥⑦⑧⑨ C. ①②⑧⑨ D. ④⑤⑥⑩
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【題目】有關(guān)基因的表達(dá)的敘述,正確的是
A.起始密碼子是轉(zhuǎn)錄的起始位點(diǎn)
B.在DNA復(fù)制過(guò)程中要遵循基互補(bǔ)配對(duì)原則,而翻譯則不遵循
C.基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
D.通常一個(gè)mRNA上只能連接一個(gè)核糖體,進(jìn)行一條肽鏈的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體與染色質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.顫藻細(xì)胞中的基因在染色體上呈線性排列
B.染色體與紡錘絲所含的化學(xué)成分并無(wú)差異
C.染色體復(fù)制時(shí)需要細(xì)胞質(zhì)為其提供脫氧核苷酸等
D.細(xì)胞衰老時(shí),染色質(zhì)收縮,因此染色變淺
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