A、細(xì)胞3和細(xì)胞4之間的信息傳遞是通過遞質(zhì)來完成的 |
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的速度快 |
C、若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,其分泌物能直接作用于細(xì)胞2,則細(xì)胞2最可能是甲狀腺細(xì)胞 |
D、人體對寒冷的反應(yīng)與乙調(diào)節(jié)過程有關(guān),也可能與甲調(diào)節(jié)過程有關(guān) |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
B、細(xì)胞是一個相對獨立的單位,是具有生命的有機體 |
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生 |
D、一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖、抗體 |
B、呼吸氧化酶、無機鹽 |
C、氨基酸、光合色素 |
D、血漿蛋白、RNA |
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A、乙和丙 | B、乙 |
C、丙 | D、乙和丙都不是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、降、升、升 |
B、降、升、降 |
C、升、降、升 |
D、升、降、降 |
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A、該實驗設(shè)計很完美,沒有問題 |
B、如果選用過氧化氫和過氧化氫酶,可直接觀察氣泡數(shù)的多少作為因變量 |
C、用斐林試劑檢測還原糖的過程中需要加熱,會造成自變量變化 |
D、溫度設(shè)置不合理,且溫度梯度太大 |
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