【題目】為研究生長素類似物2，4—D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進(jìn)行了實驗，請分析回答

組別/步驟

A組

B組

C組

D組

E組

F組

配制溶液

蒸餾水

30mg/L2，4—D溶液

50mg/L2，4—D溶液

80mg/L2，4—D溶液

110mg/L2，4—D溶液

140mg/L2，4—D溶液

選擇插條

選取該植物生長日期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支，隨機(jī)分成六等分，并編號

浸泡插條

分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2，4—D溶液浸泡插條12h

扦插及培養(yǎng)

浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均相同

實驗結(jié)果

（1）設(shè)置A組實驗的目的是 _____________________。

（2）可確定促進(jìn)插條生根的最適生長素類似物濃度在_________mg/L范圍內(nèi)。

（3）實驗結(jié)果說明___________________________________________________________。

（4）有人提出插條生根可能需要光照，為此開展了如下探究實驗。

實驗步驟

①將用適宜濃度2，4—D溶液處理過的插條隨機(jī)均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中。

②甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于____________下培養(yǎng)，其它條件相同且適宜。

③培養(yǎng)一段時間后，分別計數(shù)甲乙兩組插條生根數(shù)目。

分別計數(shù)甲乙兩組插條生根數(shù)目預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論

a.________________________________________，則光照有利于插條生根；

b.________________________________________， 則黑暗有利于插條生根；

c.________________________________________，則光照、黑暗對插條生根沒有影響。

【答案】對照 50至80 在一定濃度范圍內(nèi)隨生長素類似物濃度的增加，扦插枝條生根數(shù)逐漸增加；超過一定濃度范圍后，隨生長素類似物濃度的繼續(xù)增加，扦插枝條生根數(shù)又逐漸減少 黑暗條件 如果甲組的插條生根數(shù)目高于乙組 如果甲組的插條生根數(shù)目低于乙組 如果甲乙兩組的插條生根數(shù)目相當(dāng)

【解析】

生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。

（1）對照實驗是生物實驗的原則之一，實驗中用蒸餾水的目的是作為對照組。

（2）根據(jù)題意和圖示分析可知：C組和D組的生長素類似物濃度不同，但生根數(shù)量相同且最多，說明促進(jìn)插條生根的最適生長素類似物濃度在50至80mg/L之間。

（3）從各組生根數(shù)量可推測，在一定濃度范圍內(nèi)隨生長素類似物濃度的增加，扦插枝條生根數(shù)逐漸增加；超過一定濃度范圍后，隨生長素類似物濃度的繼續(xù)增加，扦插枝條生根數(shù)又逐漸減少。

（4）為研究插條生根可能需要光照，所以應(yīng)設(shè)置有無光照作為自變量進(jìn)行設(shè)計實驗，因此甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組則置于黑暗條件下培養(yǎng)，同時控制好無關(guān)變量，保持其它條件相同且適宜。培養(yǎng)一段時間后，分別計數(shù)甲乙兩組插條生根數(shù)目，如果甲組的插條生根數(shù)目高于乙組，則光照有利于插條生根；如果甲組的插條生根數(shù)目低于乙組，則黑暗有利于插條生根；如果甲乙兩組的插條生根數(shù)目相當(dāng)，則光照、黑暗對插條生根沒有影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．圖中“X”代表磷酸基團(tuán)，“A”代表腺苷

B．DNA復(fù)制時，圖中“N”鍵首先全部斷開

C．DNA轉(zhuǎn)錄時，需要DNA聚合酶、解旋酶等催化

D．DNA聚合酶能催化“M”鍵的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】魚類的體色是由魚體內(nèi)色素細(xì)胞的多少、分布的區(qū)域、色素細(xì)胞內(nèi)色素顆粒的狀態(tài)等因素共同決定的，魚的體色經(jīng)常會隨生長發(fā)育及環(huán)境的改變而發(fā)生變化，有些魚類體色調(diào)節(jié)的部分過程如圖所示，據(jù)此回答下列相關(guān)問題：

（1）魚類的眼和松果體中感受光照刺激并產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)屬于反射弧中的_____________，魚類體色的變化是_____________調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（2）腎上腺分泌的腎上腺素經(jīng)過_____________的運輸，與體表黑色素細(xì)胞上的_____________結(jié)合，從而影響體表黑色素細(xì)胞中黑色素的合成，導(dǎo)致體色變淺。這表明，激素使靶細(xì)胞_____________發(fā)生變化。

（3）腎上腺分泌的腎上腺素還可參與人體血糖濃度的調(diào)節(jié)，在血糖濃度調(diào)節(jié)過程中腎上腺素與胰高血糖素互為_____________關(guān)系，因為該過程中胰高血糖素可以_____________，從而血糖濃度升高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題：

（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有_____________。

（2）圖1中的③表示_________________過程，該過程屬于______________免疫。

（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的_________細(xì)胞（填字母）。

（4）母嬰傳播是乙肝病毒（HBV）傳播的途徑之一。接種乙肝疫苗可有效阻斷HBV的母嬰傳播，然而仍有5%～15%的高危新生兒在接種疫苗后，免疫失敗或不產(chǎn)生抗體，即阻斷失敗。從免疫學(xué)角度看，接種乙肝疫苗后，成功阻斷母嬰傳播的高危新生兒體內(nèi)應(yīng)該出現(xiàn)的現(xiàn)象包括_______________、________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是與芳香油提取相關(guān)的問題，請回答：

（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有___________的性質(zhì)。蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油，原因是___________。

（2）當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時，蒸餾過程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和________。當(dāng)原料量等其他條件一定時，提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是___________。

（3）密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時最好存放在溫度___________的地方，目的是_________。

（4）某植物花中精油的相對含量隨花的不同生長發(fā)育時期的變化趨勢如圖所示。提取精油時采摘花的最合適時間為___________天左右。

（5）從薄荷葉中提取薄荷油時能采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種雄性動物細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是

A. 圖Ⅱ中①上某位點有基因B，則②上相應(yīng)位點的基因有可能是b

B. 在卵巢中可能同時存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖像

C. 若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖表示次級精母細(xì)胞的分裂

D. 圖Ⅰ的細(xì)胞中有四對同源染色體，圖Ⅱ的細(xì)胞中有1個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向動物卵巢中注射含3H的脫氧核苷酸后，檢測細(xì)胞分裂過程中染色體的放射性變化（該過程DNA只復(fù)制一次）。下圖為處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖，下列敘述中不正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞中每條染色體均具有放射性

B. 丙細(xì)胞中有2條染色體無放射性

C. 甲乙細(xì)胞中的染色體均成對存在

D. 丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個基因型不同的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人口腔上皮細(xì)胞中某雙鏈核酸分子的一小段核苷酸鏈的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中2和5代表的五碳糖為__________，__________（填序號）構(gòu)成一個核苷酸。

（2）人口腔上皮細(xì)胞中合成該類核酸的場所有__________。有些新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的__________轉(zhuǎn)運到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有__________性。

（3）假設(shè)該核酸含有500個堿基對，其中一條鏈中T+A占40%。 將其放在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制3次，則該核酸分子第3 次復(fù)制時需要消耗__________個G。

（4）若利用染色法觀察核酸在人的口腔上皮細(xì)胞中分布的狀況，常使用的染色試劑是__________；判斷圖示核酸在細(xì)胞中分布的原理是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是對變形蟲進(jìn)行去核和再植入核的有關(guān)實驗過程。用一根玻璃針將一個變形蟲切成兩半，有核的一半能繼續(xù)生活，無核的一半死亡。如果將一個變形蟲的核取出，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代。單獨的細(xì)胞核則無法生存。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）去核部分可將已經(jīng)經(jīng)吞噬的食物繼續(xù)消化，但無法完成攝食功能，這兩個事實矛盾嗎？請分別說明原因________________________________________________。

（2）單獨的核不能生存的原因是________________________。

（3）變形蟲去除細(xì)胞核以后，新陳代謝減弱運動停止，存活一段時間后最終死亡。但如果在去核三天后，再植入一個細(xì)胞核，其又能恢復(fù)生命活動，正常生活（如圖所示），由此可以說明__________________。

（4）正常情況下，細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系是________________________。

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