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20.下列關于“觀察葉綠體”實驗的敘述,正確的是( 。
A.制片時葉片應保持干燥
B.應選擇黑藻新鮮枝上的靠近根部的深綠色葉片制作成裝片
C.髙倍顯微鏡下可以觀察到黑藻細胞內的葉綠體具有雙層膜
D.黑藻葉片也可以用作觀察植物細胞質壁分離實驗的材料

分析 觀察葉綠體和線粒體:
1.實驗原理
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細胞質中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動植物細胞中,無色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色,而細胞質接近無色.通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
2.實驗操作
制作臨時裝片→低倍顯微鏡下找到細胞結構→高倍顯微鏡下觀察.
3.特別提示
(1)實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)
(2)用口腔上皮細胞觀察線粒體時,要漱凈口腔,防止食物碎屑對觀察物像的干擾.
(3)線粒體和葉綠體在細胞中的分布不均勻,線粒體在需能多的部位分布多,葉綠體在葉的向光面分布多.

解答 解:A、制片和鏡檢時,臨時裝片中的葉片不能放干了,要隨時保持有水狀態(tài),A錯誤;
B、應選擇黑藻新鮮枝上一片幼嫩的小葉制作成裝片,B錯誤;
C、葉綠體的雙層膜結構屬于亞顯微結構,在光學顯微鏡下觀察不到,C錯誤;
D、黑藻葉片含有大液泡,因此也可以用作觀察植物細胞質壁分離實驗的材料,D正確.
故選:D.

點評 本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗操作步驟等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列幾種細胞結構中,不屬于生物膜系統(tǒng)的是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請回答下面有關生物技術的相關問題:
(1)在進行植物組織培養(yǎng)過程中,除了提供水分和必要的有機營養(yǎng)物質外,還需要在培養(yǎng)基中加入礦質元素和植物激素.同時,培養(yǎng)過程中除保證必要的溫度,PH,氧氣等外界條件以外,還必需保證的關鍵條件是無菌環(huán)境.
(2)應用基因工程、克隆等技術,將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中,利用牛的乳汁生產血清白蛋白過程中,首先需要構建基因表達載體,做法是將人的血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起,再將構建表達好的載體導入奶牛的受精卵細胞中.
(3)下列有關生物技術安全性的敘述,正確的是B
A.人們對轉基因食品的擔心,從某種實例來看是多余的
B.一旦發(fā)現(xiàn)轉基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止實驗,并銷毀重組生物
C.轉基因生物的安全問題主要包括基因安全,環(huán)境安全,生物安全
D.由于生殖隔離,轉基因作物肯定不會將目的基因傳給雜草.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將下列結構置子蒸館水中,不會破裂的是( 。
A.紅細胞B.口腔上皮細胞C.線粒體D.洋蔥根尖細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實驗變量組合,某興趣小組研究了接種量和溶氧量(用搖床轉速<r•min-1>來控制)對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,結果如圖.請分析回答:

(1)實驗前,需在干酵母中加入適量的蒸餾水進行活化處理,目的是讓處于休眠狀態(tài)的酵母菌恢復為正常的生活狀態(tài).
(2)接種量為1.5mL、搖床轉速為250r•min-1的酵母菌種群在6h后數(shù)量逐漸下降的原因是營養(yǎng)物質大量減少、代謝廢物的大量積累、pH不適.
(3)根據實驗結果,較適合建立種群“S”型增長模型的變量組合有接種量1.0mL、轉速230r•min-1和接種量1.5mL、轉速230r•min-1
(4)在對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)時,該興趣小組采用了血球計數(shù)板計數(shù)法.圖1是一塊規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm的血球計數(shù)板正面示意圖,圖2所示觀察到的圖象.

①從試管中吸出酵母菌培養(yǎng)液前要振蕩(搖勻),目的是確保隨機取樣時有均勻的種群密度.
②圖1這塊血球計數(shù)板上有2個計數(shù)室.
③圖2表示的這個大方格上含有25個中方格,其容積是0.1mm3
④若計數(shù)得圖2中每一中方格里酵母菌平均數(shù)為10個,則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約2.5×106個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.提出“基因在染色體上”的假說和通過實驗證實基因位于染色體上的科學家分別是( 。
A.孟德爾、摩爾根B.薩頓、摩爾根
C.薩頓、艾弗里D.摩爾根、沃森和克里克

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于現(xiàn)代生物進化理論的說法錯誤的是( 。
A.自然選擇的直接作用對象是生物的表現(xiàn)型
B.新物種的形成過程中一定發(fā)生了生物進化
C.共同進化是指不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展的過程
D.種群是生物進化的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列不能作為基因工程運載體的是(  )
A.噬菌體B.質粒C.動植物病毒D.大腸桿菌

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物膜結構中,哪一種膜內含有分解丙酮酸的酶?( )

A. B.

C. D.

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