關(guān)于染色體和染色質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)
C、細(xì)菌細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂的時(shí)候也能形成染色體
D、染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同細(xì)胞分裂時(shí)期的兩種存在形態(tài)
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：染色質(zhì)、染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)，在細(xì)胞分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài)，在分裂期呈染色體狀態(tài)．
解答： 解：A、染色質(zhì)的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)，呈酸性，是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，A正確；
B、原核細(xì)胞沒有成形成細(xì)胞核，DNA也不與蛋白質(zhì)形成染色質(zhì)，染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，B正確；
C、細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)不存在染色質(zhì)或染色體，所以在進(jìn)行細(xì)胞分裂的時(shí)候也不可能形成染色體，C錯(cuò)誤；
D、染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同細(xì)胞分裂時(shí)期的兩種存在形態(tài)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體和染色質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

紫菜（Porphyra）是中國重要栽培經(jīng)濟(jì)海藻之一．國內(nèi)研究人員以條斑紫菜為材料，對(duì)其光合作用與溫度等因素進(jìn)行研究，探索育種生理指標(biāo)，旨在為篩選高產(chǎn)量、耐高溫優(yōu)良紫菜品種提供理論依據(jù)． 實(shí)驗(yàn)中HA、HB、HD三個(gè)株系是由同一株條斑紫菜單細(xì)胞克隆獲得．表1為不同溫度對(duì)不同紫菜株系絲狀體光合作用的影響；圖1為條斑紫菜養(yǎng)殖群落中隨機(jī)取5株生長狀況相同的條斑紫菜，編號(hào)為A、B、C、D、E，在15℃、27000Lx條件下測(cè)得的凈光合速率（凈光合速率=
光合測(cè)定中CO2減少量
絲狀體干重
×
60
光合作用時(shí)間
）．
據(jù)圖表回答下列相關(guān)問題：
表：溫度對(duì)不同紫菜株系絲狀體光合作用的影響
株系 光合速率
20℃ 30℃ 35℃
HA 20.32 1.83 18.32 1.60 -
HB 13.78 2.95 15.56 4.48 16.77 3.98
HD 8.32 0.85 9.36 0.52 9.07 2.74
（1）實(shí)驗(yàn)中HA、HB、HD三個(gè)株系是由同一株條斑紫菜單細(xì)胞克隆獲得，這種生殖方式為
 
．由條斑紫菜的成熟葉細(xì)胞再次獲取三個(gè)株系的過程一定經(jīng)過了
 
和
 
．
（2）由表可知
 
株系光合速率最高，生長最快；
 
株系在3種溫度下保持較平穩(wěn)狀態(tài)且光合速率較高，說明其抗高溫性最好．這就提示我們可用
 
這一生理指標(biāo)，快速初步篩選抗溫品系．
（3）如圖為條斑紫菜養(yǎng)殖群落中隨機(jī)取樣測(cè)得的光合作用效率．群落是在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有
 
的總和．由圖可知
 
，說明經(jīng)過長期栽培，未經(jīng)篩選和純化，同一紫菜養(yǎng)殖群落內(nèi)已發(fā)生較大
 
．影響紫菜生長的非生物因素除濕度與光照外，還受到
 
等影響．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、a的種類約有20種，b的種類有8種
B、藍(lán)藻遺傳物質(zhì)是B，但不存在于染色體中
C、A的多樣性決定B的多樣性
D、A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核生物細(xì)胞核內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過程的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)錄是將DNA上的遺傳密碼傳遞給RNA的過程
B、轉(zhuǎn)錄過程僅以DNA的一條鏈作模板，以4種游離的核糖核苷酸為原料
C、細(xì)胞中的mRNA、rRNA和tRNA都是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄出來的
D、轉(zhuǎn)錄形成的mRNA必需經(jīng)加工后才能轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中用于合成蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品種
B、基因工程技術(shù)是唯一能沖破遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙，培育生物新類型的方法
C、基因工程的基本工具是：限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶和基因的運(yùn)載體
D、基因工程的研究成果，目前大多需要通過發(fā)酵工程來實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用于判斷目的基因是否轉(zhuǎn)移成功的方法中，屬于分子檢測(cè)的是（　�。�
A、通過害蟲吃棉葉看其是否死亡
B、目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶
C、目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶
D、目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

“三鹿奶粉事件”讓人們認(rèn)識(shí)到利用“測(cè)氮法”檢測(cè)蛋白質(zhì)含量存在著明顯的缺陷．實(shí)驗(yàn)室中鑒定蛋白質(zhì)的試劑及顏色反應(yīng)分別是（　�。�
A、斐林試劑 磚紅色
B、二苯胺試劑  藍(lán)色
C、健那綠  藍(lán)綠色
D、雙縮脲試劑 紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)如圖所示的過程，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、正常情況下，③④過程在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生
B、①③過程的產(chǎn)物相同，催化的酶也相同
C、逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)能夠發(fā)生的過程有①②③⑤
D、①②⑤過程所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)依據(jù)所做的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
Ⅰ．依據(jù)“檢測(cè)生物組織中是否含還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)．完善如表：
待檢物質(zhì) 所用試劑 顏色顯現(xiàn)
蛋白質(zhì)
 
 
脂肪
 
 
還原糖
 
 
Ⅱ．了探究酵母菌的呼吸作用方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好．據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，探究酵母菌有氧呼吸的是
 
組．
（2）甲、乙兩組澄清的石灰水都變渾濁，說明都有
 
產(chǎn)生．
（3）從上述實(shí)驗(yàn)得出：酵母菌的呼吸作用方式為
 
．
A．只進(jìn)行有氧呼吸   B．只進(jìn)行無氧呼吸     C．既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無氧呼吸．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案