分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理是凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來(lái)分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長(zhǎng),移動(dòng)的速度慢;相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動(dòng)的速度快,因此相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離.
解答 解:(1)要使目的基因在乳腺細(xì)胞中表達(dá),構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)要將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子、標(biāo)記基因和終止子等調(diào)控組件重組在一起,通過(guò)顯微注射法的方法,導(dǎo)入牛的受精卵中.
(2)為檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠褚殉晒?dǎo)入受體細(xì)胞并整合到基因組中,可用被標(biāo)記的目的基因作為探針,通過(guò)DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢驗(yàn).
(3)成功導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞需經(jīng)過(guò)動(dòng)物胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等復(fù)雜的培養(yǎng)過(guò)程才能發(fā)育為轉(zhuǎn)基因個(gè)體.
(4)要分離牛的血紅蛋白,需將經(jīng)過(guò)抗凝處理的牛血經(jīng)低速短時(shí)離心后,再加生理鹽水洗滌.在凝膠色譜法分離時(shí),先被洗脫的是大分子,不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動(dòng)的速度快.
故答案為:
(1)乳腺蛋白基因啟動(dòng)子 顯微注射法 受精卵
(2)被標(biāo)記的目的基因(單鏈) DNA分子雜交
(3)動(dòng)物胚胎培養(yǎng) 胚胎移植
(4)低速短時(shí) 大
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因動(dòng)物培育流程圖,考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]
許多植物含有天然香料,如薄荷葉中含有薄荷油,F(xiàn)用薄荷葉提取薄荷油;卮饐(wèn)題:
(1) 薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì),提取薄荷油時(shí)應(yīng)選用 (鮮、干)薄荷葉作原料,其原因是
(2) 用萃取法提取薄荷油時(shí),采用的溶劑是 ,原理是
(3) 用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時(shí),在油水混合物中加入氯化鈉的作用是 。常用于分離油層和水層的器皿是 。分離出的油層中加入無(wú)水硫酸鈉的作用是 ,除去固體硫酸鈉的常用方法是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期接觸到X射線(xiàn)的人群,他(她)們的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯增高。其主要原因是這一人群的生殖細(xì)胞很可能發(fā)生( )
A.基因重組 B.基因分離 C.基因互換 D.基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑,是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( )
A. 在有氧呼吸過(guò)程中,水既是反應(yīng)物又是生成物
B. 當(dāng)人體缺水時(shí),血漿滲透壓會(huì)升高,從而在下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)
C. 溫度適當(dāng)升高會(huì)使細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值上升
D. 越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{101}$ | B. | $\frac{1}{200}$ | C. | $\frac{1}{202}$ | D. | $\frac{2}{101}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂的后期,所有的DNA都含有放射性 | |
B. | 減數(shù)第二次分裂的中期,每條染色體上一定有放射性 | |
C. | 減數(shù)分裂結(jié)束后,每一個(gè)子細(xì)胞中所有的染色體都具有放射性 | |
D. | 減數(shù)分裂結(jié)束后,每一個(gè)子細(xì)胞中一定有一半的染色體具有放射性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單側(cè)光使植物彎曲生長(zhǎng)時(shí),背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度都比向光側(cè)低 | |
B. | 生長(zhǎng)素處理插條是,浸泡法與沾蘸法相比所需生長(zhǎng)素溶液濃度較高 | |
C. | 生長(zhǎng)素濃度增高到一定時(shí),可以促進(jìn)植物細(xì)胞中乙烯的合成 | |
D. | 莖的背重力生長(zhǎng)與頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)了高濃度生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)的特點(diǎn) |
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