【題目】下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 用取樣器取樣法調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度
B. 人類活動(dòng)可以使自然演替的速度改變,而演替方向不一定會(huì)改變
C. 演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落的物種組成不再變化
D. 湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了證明酶的作用具有專一性,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下5組實(shí)驗(yàn),分別選擇一定的試劑進(jìn)行檢測(cè),合理的實(shí)驗(yàn)方案是( )
組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
酶 | 蛋白酶 | 蛋白酶 | 淀粉酶 | 淀粉酶 | 淀粉酶 |
反應(yīng)物 | 蛋白質(zhì) | 淀粉 | 蛋白質(zhì) | 淀粉 | 麥芽糖 |
A.①和③對(duì)比,用雙縮脲試劑檢測(cè)
B.②和④對(duì)比,用碘液檢測(cè)
C.④和⑤對(duì)比,用斐林試劑檢測(cè)
D.③和④對(duì)比,用斐林試劑檢測(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于ATP的化學(xué)組成的說(shuō)法中,正確的是( )
A. ATP和核酸共有的元素是C、H、O、N、P
B. ATP中的A表示腺嘌呤
C. 含有三個(gè)高能磷酸鍵
D. 含有腺嘌呤和脫氧核糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究顯示人類在遠(yuǎn)古時(shí)代即可從周圍環(huán)境獲得必需的基因(即基因水平轉(zhuǎn)移),而
且該研究首次證明基因水平轉(zhuǎn)移會(huì)在多種生物的機(jī)體間發(fā)生。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.基因水平轉(zhuǎn)移可以為生物進(jìn)化提供原材料
B.基因工程可看作是一種人為的基因水平轉(zhuǎn)移
C.基因水平轉(zhuǎn)移的實(shí)質(zhì)是基因重組
D.轉(zhuǎn)移至染色體和轉(zhuǎn)移至線粒體DNA的外源基因在穩(wěn)定性方面無(wú)明顯差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】決定反射的時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素( )
A.刺激強(qiáng)度的大小 B.感受器的興奮性
C.反射弧中突觸數(shù)目的多少 D.效應(yīng)器的興奮性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是( )
A.①~③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B.①中無(wú)機(jī)鹽濃度過(guò)高時(shí),下丘腦某些細(xì)胞分泌活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)
C.③和細(xì)胞內(nèi)液之間通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)行物質(zhì)交換
D.③滲回血漿的量小于滲入淋巴的量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瘧疾是由瘧原蟲引起的一種血液傳染病,瘧原蟲寄生在人的紅細(xì)胞中。為了確診是否是由瘧原蟲引起的瘧疾病,就要讓紅細(xì)胞破裂。下列方法最適于讓紅細(xì)胞破裂的是( )
A.用超聲波沖擊紅細(xì)胞
B.將紅細(xì)胞置于蒸餾水中
C.將紅細(xì)胞置于1%的NaCl溶液中
D.用激光照射紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
①酶是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的
②有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來(lái)
③活細(xì)胞一般都能產(chǎn)生酶
④絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)
⑤有的酶是RNA
⑥酶在代謝中有多種功能
⑦酶在細(xì)胞代謝、生殖和發(fā)育中起調(diào)控作用
⑧酶只是起催化作用
A.①②⑤ B.②③⑦ C.③④⑧ D.③④⑤⑧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( )
A.合成有機(jī)物,貯藏能量 B.合成有機(jī)物,釋放能量
C.分解有機(jī)物,貯藏能量 D.分解有機(jī)物,釋放能量
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