下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)(方法)正確的是( 。
①研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類,采用差速離心法和顯微觀察法
②在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑,如無水乙醇等
③在研究某遺傳病發(fā)病率與遺傳方式時(shí),可在人群中大樣本隨機(jī)抽樣調(diào)查計(jì)算發(fā)病率和遺傳方式
④制作小生態(tài)瓶時(shí),應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸
⑤在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
⑥對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四面邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
⑦探究酵母菌呼吸方式,采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法.
A、①②⑦B、①②⑥
C、②③⑤D、①②④
考點(diǎn):葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂,人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專題:
分析:研究某遺傳病發(fā)病率應(yīng)在人群中大樣本隨機(jī)抽樣調(diào)查計(jì)算發(fā)病率,而研究遺傳方式時(shí),應(yīng)在患者家系中調(diào)查.
生態(tài)瓶制作的要求:生態(tài)瓶必須是封閉的;生態(tài)瓶投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力,并且成分齊全;生態(tài)瓶的材料必須透明;瓶中的水量應(yīng)占其容積的4/5等.
在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需要將組織細(xì)胞分散開,包括解離和制片中的壓片步驟.
對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),先蓋蓋玻片,然后吸取培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,吸取多余的培養(yǎng)液后即可鏡檢.
解答: 解:①由于不同細(xì)胞器的比重和結(jié)構(gòu)不同,因此在研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類,采用差速離心法和顯微觀察法,①正確;
②色素只能溶于由于溶劑,在提取色素時(shí)可以利用無水乙醇或丙酮,②正確;
③研究某遺傳病發(fā)病率應(yīng)在人群中大樣本隨機(jī)抽樣調(diào)查計(jì)算發(fā)病率,而研究遺傳方式時(shí),應(yīng)在患者家系中調(diào)查,③錯(cuò)誤;
④制作小生態(tài)瓶時(shí),生態(tài)瓶應(yīng)密封,不能外界進(jìn)行氣體交換,④錯(cuò)誤;
⑤在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,需要用鑷子將根尖弄碎,然后利用載玻片壓片,使組織細(xì)胞分散開,然后進(jìn)行鏡檢,⑤錯(cuò)誤;
⑥對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),先蓋蓋玻片,然后吸取培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,吸取多余的培養(yǎng)液后即可鏡檢,⑥錯(cuò)誤;
⑦探究酵母菌呼吸方式,采用通氣和密閉的兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比,并且通過觀察澄清石灰水變渾濁的程度和重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),⑦正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了高中生物課本中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)操作能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作步驟,并能夠?qū)?shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤進(jìn)行原因分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的A為某雄性動(dòng)物的體細(xì)胞示意圖,B、C、D分別表示處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖.請(qǐng)回答:

(1)B細(xì)胞的分裂方式和分裂時(shí)期是
 

(2)C細(xì)胞所示分裂方式和分裂時(shí)期是
 

(3)D細(xì)胞的名稱是
 

(4)請(qǐng)?jiān)贓框內(nèi)畫出能顯示D細(xì)胞在分裂期后期的染色體行為簡(jiǎn)圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某種二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖,三個(gè)細(xì)胞均來自同一動(dòng)物個(gè)體;圖2是該生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中的丙處于
 
分裂
 
期.
(2)圖2數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是
 
,圖2中m所代表的數(shù)值是
 

(3)按照上題的m所代表的數(shù)值,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出c~f段細(xì)胞中DNA分子數(shù)的相對(duì)變化曲線.
(4)若該動(dòng)物的基因型為AaEeTt,其中A控制直毛性狀,a控制卷毛性狀; E控制黑毛,e控制白毛.這種基因型的動(dòng)物與隱性類型個(gè)體交配,子代表現(xiàn)型直毛黑毛、直毛白毛、卷毛黑毛、卷毛白毛個(gè)體出現(xiàn)的比例為9:1:1:9.則基因A(a)E(e)之間的交換值是
 
%;甲細(xì)胞出現(xiàn)的機(jī)率是
 
%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能.下列有關(guān)論述,不正確的是(  )
A、非特異性免疫是與生俱來的一種天然免疫功能
B、每一種淋巴細(xì)胞只能識(shí)別和結(jié)合一種抗原,并引起免疫反應(yīng)
C、能識(shí)別抗原的細(xì)胞有:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞
D、T淋巴細(xì)胞的免疫作用被稱為細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

在哺乳動(dòng)物體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育過程中( 。
A、卵子釋放的頂體酶能溶解放射冠和透明帶
B、卵黃膜封閉作用是防止多精人卵的屏障之一
C、卵裂期細(xì)胞的數(shù)量不斷增加,細(xì)胞體積增大
D、原腸胚時(shí)期的細(xì)胞具備發(fā)育成完整個(gè)體的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)產(chǎn)生白細(xì)胞的器官,除了紅骨髓之外,還有(  )
A、淋巴結(jié)和肝臟
B、脾和扁桃體
C、黃骨髓和脾
D、扁桃體和肝臟

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA的粗提取過程中,初步析出DNA和提取較純凈的DNA所用的藥品分別是(  )        
①0.1g/ml的檸檬酸鈉溶液    
②2.00mol/L的NaCl溶液  
③0.14mol/L的NaCl溶液   
④體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液.
A、①③B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)的說法,正確的是( 。
A、DNA粗提取時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷卻酒精進(jìn)一步純化DNA
B、制作果醋時(shí)應(yīng)避免通入空氣以保證有關(guān)菌種正常代謝
C、制作果酒時(shí)應(yīng)反復(fù)沖洗葡萄以避免雜菌的影響
D、測(cè)定土壤中能分解尿素的細(xì)菌數(shù)目,應(yīng)采用平板劃線法

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科目:高中生物 來源: 題型:

較長(zhǎng)時(shí)間臥病在床的病人,如果由蹲位突然起立時(shí),可出現(xiàn)頭昏、眼前發(fā)黑等現(xiàn)象,下列解釋不正確的是( 。
A、頭部缺血
B、心輸出量減少
C、動(dòng)脈血壓驟升
D、回心血量不足

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