【題目】效應(yīng)T細(xì)胞可通過細(xì)胞膜上TCR受體識(shí)別腫瘤細(xì)胞上的相應(yīng)抗原并進(jìn)行攻擊(如圖1),而腫瘤細(xì)胞可通過某種機(jī)制逃避機(jī)體免疫系統(tǒng)的識(shí)別攻擊,以實(shí)現(xiàn)免疫逃逸。請回答:

(1)圖1體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流。效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別腫瘤細(xì)胞過程中發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞是___________;該圖也體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____________功能。

(2)研究發(fā)現(xiàn),在腫瘤發(fā)展過程中腫瘤細(xì)胞表達(dá)出PD-L1蛋白與PD-1受體結(jié)合,從而抑制效應(yīng)T細(xì)胞的免疫功能,實(shí)現(xiàn)了免疫逃逸(如圖2)。

①利用腫瘤移植技術(shù)、基因敲除技術(shù)(通過一定的途徑使機(jī)體特定的基因失活或缺失的技術(shù)),以健康小鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸機(jī)制。請寫出實(shí)驗(yàn)思路。_________________________

②為進(jìn)一步驗(yàn)證該機(jī)制,可另設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)組,即對健康小鼠進(jìn)行___________,然后注射抗PD-L1抗體。實(shí)驗(yàn)中,注射該抗體的目的是__________________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞會(huì)召集大量Treg細(xì)胞進(jìn)入腫瘤中,導(dǎo)致腫瘤生長。Treg細(xì)胞表面能持續(xù)性的表達(dá)CTLA-4,抑制T細(xì)胞活化,并使T細(xì)胞分泌IL-2的能力降低(IL-2可促進(jìn)T細(xì)胞增殖)。在臨床試驗(yàn)中,嘗試采用誘導(dǎo)Treg細(xì)胞凋亡的方法治療癌癥,但患者的病情并沒有得到改善?蒲腥藛T研究了3種細(xì)胞對T細(xì)胞分泌IL-2的影響。結(jié)果見下圖:

由上圖結(jié)果推測,導(dǎo)致臨床治療效果不佳的原因是___________________

【答案】腫瘤細(xì)胞 監(jiān)控和清除 將敲除PD-L1基因和未敲除PD-L1基因的腫瘤細(xì)胞,通過腫瘤移植技術(shù)分別移植到兩組健康小鼠體內(nèi),比較兩組小鼠體內(nèi)腫瘤的生長狀況 腫瘤移植 (與PD-L1蛋白特異性結(jié)合,)阻止PD-L1(蛋白)與PD-1(受體)結(jié)合 已凋亡Treg細(xì)胞導(dǎo)致T細(xì)胞分泌的IL-2更少,對T細(xì)胞的免疫抑制作用更強(qiáng)

【解析】

保護(hù)人體健康的三道防線是:第一道防線由皮膚和粘膜組成,能夠阻擋和殺死病原體,阻擋和清除異物;第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成,能夠溶解殺死病原體;第三道防線包括免疫器官和免疫細(xì)胞,能夠產(chǎn)生抗體來抵抗抗原。

體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

1)圖1中,腫瘤細(xì)胞發(fā)出的信號(hào)抗原可以被效應(yīng)T細(xì)胞表面的TCR受體識(shí)別,故腫瘤細(xì)胞是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,該過程中效應(yīng)T細(xì)胞可以發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮免疫效應(yīng)清除腫瘤細(xì)胞,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能。

2)①要利用腫瘤移植技術(shù)、基因敲除技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該腫瘤細(xì)胞通過表達(dá)出PD-L1蛋白的免疫逃逸機(jī)制,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的自變量應(yīng)該是腫瘤細(xì)胞是否敲除PD-L1基因,兩組的共同處理是將兩組腫瘤細(xì)胞分別移植到兩組健康的小鼠體內(nèi),因變量應(yīng)該是小鼠體內(nèi)腫瘤的生長狀況。②為進(jìn)一步驗(yàn)證該機(jī)制,可對健康小鼠進(jìn)行腫瘤移植后,注入抗PD-L1抗體,該抗體會(huì)與PD-L1蛋白特異性結(jié)合,從而阻止PD-L1(蛋白)與PD-1(受體)結(jié)合,若確實(shí)為該逃逸機(jī)制,小鼠的腫瘤細(xì)胞會(huì)被免疫系統(tǒng)清除掉。

3IL-2可促進(jìn)T細(xì)胞增殖,而Treg細(xì)胞表面能持續(xù)性的表達(dá)CTLA-4,抑制T細(xì)胞活化,并使T細(xì)胞分泌IL-2的能力降低,采用誘導(dǎo)Treg細(xì)胞凋亡的方法治療癌癥,已凋亡Treg細(xì)胞導(dǎo)致T細(xì)胞分泌的IL-2更少,對T細(xì)胞的免疫抑制作用更強(qiáng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】3H標(biāo)記的氨基酸注射到豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞,測量細(xì)胞合成并分泌某種蛋白質(zhì)過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化,結(jié)果如圖,①②③代表膜結(jié)構(gòu)。③代表的膜結(jié)構(gòu)名稱及3H最先出現(xiàn)的膜結(jié)構(gòu)依次是(

A.高爾基體、①B.高爾基體、②

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③D.細(xì)胞膜、①

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【題目】某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用四種曲線表示。

在研究具體的物質(zhì)X時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線相符,試問:細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是

A.主動(dòng)運(yùn)輸B.自由擴(kuò)散C.內(nèi)吞D.外排

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【題目】下列有關(guān)ATP敘述中正確的是

A.ATP的分子簡式是APP~P

B.所有植物細(xì)胞中的ATP都是由葉綠體產(chǎn)生的

C.ATP的分子簡式是AP~P~P

D.動(dòng)物細(xì)胞中全部生命活動(dòng)都離不開ATP

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【題目】北歐鯽魚能在冬季結(jié)冰的水底生活。研究發(fā)現(xiàn)酒精在-80℃條件下不會(huì)凝固。北歐鯽魚在缺氧條件下的代謝情況如圖所示。請回答:

(1)通過無氧呼吸,北歐鯽魚組織細(xì)胞中的葡萄糖在過程___________(填圖中編號(hào))釋放出少量的能量,生成少量ATP;而葡萄糖分子中未釋放的能量則存留在___________中。

(2)與人體組織細(xì)胞無氧呼吸的酶相比,北歐鯽魚組織細(xì)胞無氧呼吸的酶所具有不同之處是___________。(回答兩點(diǎn))

(3)北歐鯽魚在缺氧條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,取2mL水樣加入___________,震蕩試管,觀察到顏色變?yōu)?/span>___________,可驗(yàn)證北歐鯽魚肌細(xì)胞呼吸的特點(diǎn)。

(4)北歐鯽魚無氧呼吸的代謝特點(diǎn),所具有的生物學(xué)意義是___________。(回答1點(diǎn))

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖,已知c是分解者,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. d表示大氣中的CO2

B. a吸收的CO2量大于生物群落排放的CO2

C. c能加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

D. 近年來溫室效應(yīng)加劇,主要與e密切相關(guān)

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【題目】下列關(guān)于特異性免疫及其相關(guān)應(yīng)用的敘述,不正確的是

A. 免疫抑制劑的應(yīng)用可以提高器官移植成活率

B. 抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同

C. 細(xì)胞免疫和體液免疫的二次免疫應(yīng)答都與記憶細(xì)胞有關(guān)

D. 效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞雖已發(fā)生細(xì)胞分化但遺傳物質(zhì)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式,請分析下列對“環(huán)境容納量”的理解錯(cuò)誤的是( )

A. 按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列,三種模式的順序依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B. 曲線圖中的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的最大承載能力

C. 現(xiàn)在的人口問題造成環(huán)境惡化,環(huán)境容納量有下降的趨勢

D. 據(jù)圖可知人類能改造環(huán)境,使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖[單位J/(cm2·a)],據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是(  )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400 J/(cm2·a)

B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)

C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15 J/(cm2·a)

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