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在動植物細胞中結構相同、功能不同的細胞器是（　　）
A、葉綠體B、線粒體
C、高爾基體D、核糖體
考點：細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：高爾基體在動植物細胞中的功能不同，在動物細胞中，高爾基體與分泌物的分泌有關，如分泌蛋白質（胰島素）的合成與分泌都與高爾基體有關；在植物細胞中，高爾基體與細胞壁的形成有關，如有絲分裂末期植物細胞中高爾基體與新細胞壁的形成有關．
解答： 解：A、葉綠體存在于植物細胞，而動物細胞中沒有，A錯誤；
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所，實質是氧化分解有機物，存儲能量，B錯誤；
C、高爾基體在動物細胞中與分泌物的形成有關，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關，C正確；
D、核糖體在動植物細胞中，將氨基酸縮合成蛋白質，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞器的結構和功能，重點考查高爾基體的功能，要求考生識記高爾基體的功能，明確高爾基體在動植物細胞中的功能不同，再對選項作出準確的判斷，此外還考查了葉綠體、線粒體和核糖體等細胞器的功能，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知蛋白質混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質析出（或沉淀），隨著硫酸銨濃度增加，混合液中析出的蛋白質種類和總量增加．下表是某蛋白質混合液中的不同蛋白質從開始析出到完全析出所需要的蛋白質混合液中的硫酸銨濃度范圍．
蛋白質混合液中的硫酸銨濃度（%）析出的蛋白質
15～20甲蛋白
23～30乙蛋白
25～35丙蛋白
38～40丁蛋白
請據表回答：
（1）若只完全析出甲蛋白，混合液中最合適的硫酸銨濃度應為
 
．
（2）向該蛋白質混合液中加入硫酸銨溶液（或硫酸銨），使混合液中的硫酸銨濃度達到30%，會析出若干種蛋白質，它們分別是
 
．
（3）通過改變混合液中的硫酸銨濃度
 
（能、不能）從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質的乙蛋白，原因是
 
．
（4）簡要寫出從該蛋白質混合液中分離出全部丁蛋白的實驗設計思路．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質是生命活動的體現者，但在正常的生理活動下，不是它的主要功能的是（　�。�
A、結構物質B、能源物質
C、調節(jié)物質D、免疫物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

導致細胞產生多樣性的主要原因是（　�。�
A、細胞的化學成分
B、細胞的結構
C、細胞的增殖
D、細胞的分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表表示幾種生物體內化合物的基本單位，其中不正確的選項是（　�。�
選項ABCD
化合物蛋白質淀粉DNA核糖核酸
基本單位氨基酸葡萄糖脫氧核苷酸核糖
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質的分子質量為a，氨基酸平均分子質量為b，該蛋白質形成過程中產生c分子水．下列敘述中，不一定正確的是（　　）
A、該蛋白質含氨基酸
(a+18c)
b
個
B、該蛋白質含有肽鏈
[a+(18-b)c]
b
條
C、該蛋白質的合成場所是核糖體
D、該蛋白質的加工場所是內質網和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關蛋白質的下列說法中，不正確的是（　�。�
A、蛋白質約占細胞干重的50%以上
B、蛋白質是生命活動的主要承擔者
C、蛋白質是生物性狀的控制者
D、不同蛋白質的氨基酸種類、數目、排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物體生命系統(tǒng)的結構層次是（　�。�
A、細胞→器官→組織→系統(tǒng)
B、細胞→組織→器官→系統(tǒng)
C、細胞→組織→器官
D、細胞→器官→系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某生物研究小組成員在完成蛋白質鑒定實驗時所做的探究實驗，據圖作答：

（1）本題實驗組得到的結果應為：
 
；
（2）對照組1與實驗組在操作上的區(qū)別是
 
，這樣做的目的是證明
 
；
（3）對照組2與實驗組在操作上的區(qū)別是
 
．

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