一個(gè)蛋白質(zhì)分子由三條肽鏈構(gòu)成,共有366個(gè)氨基酸,則這個(gè)蛋白質(zhì)至少含有的氨基和羧基數(shù)目、形成過(guò)程中形成的肽鍵數(shù)分別是(  )
A、366、3、363
B、3、363、363
C、363、363、3
D、3、3、363
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題:
分析:脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水.脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基.該蛋白質(zhì)分子由三條肽鏈構(gòu)成,因此至少含有氨基和羧基數(shù)目均為3.
(2)形成的肽鍵數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)=366-3=363個(gè).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)合成過(guò)程,掌握氨基酸脫水縮合的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型:圖中上為甲島,下為乙島,A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:
(1)由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的內(nèi)因是
 
,外因是
 
,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是
 

(2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種發(fā)生基因交流,其原因是
 

(3)遷到乙島的B物種可能會(huì)
 

(4)假設(shè)種群中有一對(duì)等位基因Aa,A的基因頻率為0.1,a的基因頻率為0.9,那么AA、Aa、aa三種基因型的頻率分別為
 
,
 
,
 
;若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降,A的頻率逐漸上升,則后代中aa基因型個(gè)體的變化趨勢(shì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過(guò)程,圖中x、Y表示物質(zhì),
①表示過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)圖中X、Y分別代表
 

(2)下丘腦促使胰島分泌激素,這一調(diào)節(jié)方式是
 

(3)研究表明I型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)造成自身胰島B細(xì)胞受損,此疾病屬于免疫異常中的
 
。捎谝葝uB細(xì)胞受損,患者體內(nèi)某激素的含量減少,使組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的
 
減弱,導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖.
(4)研究發(fā)現(xiàn),Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量正常,卻不能正常發(fā)揮生理作用,推測(cè)可能的原因是
 

(5)為了研究新藥T對(duì)肥胖型糖尿病的療效,需要?jiǎng)?chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型.科學(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型.給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S,下圖顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化,虛線表示基礎(chǔ)血糖值.則圖中
 
組適合用于研究新藥T療效.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)宇航局于2004年3月2日公布了“機(jī)遇”號(hào)火星探測(cè)車(chē)對(duì)火星進(jìn)行探測(cè)的詳細(xì)資料,有明確的數(shù)據(jù)表明,火星過(guò)去曾有豐富的水資源,于是推測(cè)火星上可能存在過(guò)生命.這一推測(cè)的理由是(  )
A、大部分水可以在細(xì)胞內(nèi)自由流動(dòng)
B、水在細(xì)胞中以?xún)煞N形式存在
C、水是生命的最重要成分
D、水在不同生物細(xì)胞中含量各不相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)線粒體和葉綠體的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、兩者基質(zhì)所含酶的種類(lèi)相同
B、它們的基質(zhì)都含有遺傳物質(zhì)DNA
C、它們都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D、線粒體是需氧呼吸的主要場(chǎng)所,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子有1000個(gè)堿基對(duì),其中有600個(gè)腺嘌呤,連續(xù)復(fù)制兩次,參與復(fù)制的游離胞嘧啶脫氧核苷酸有( 。
A、600個(gè)B、800個(gè)
C、1200個(gè)D、2400個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由哪兩位生物學(xué)家共同提出的( 。
①英國(guó)的胡克  ②德國(guó)的施萊登   ③德國(guó)的施旺  ④德國(guó)的魏爾肖.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中的染色體1、3、5、7可組成一個(gè)染色體組
B、在細(xì)胞分裂過(guò)程中等位基因D、d一定發(fā)生分離
C、圖中7和8表示性染色體,其上的基因都可以控制性別
D、含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
E、圖中的染色體l、3、5、7可組成一個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子復(fù)制過(guò)程的有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、DNA分子復(fù)制時(shí)在全部解旋之后才開(kāi)始?jí)A基配對(duì)
B、解旋后以一條鏈為模板合成兩條新的子鏈
C、在復(fù)制過(guò)程中需要的條件有模板、酶、原料和能量等
D、在解旋酶的作用下將DNA分解成脫氧核苷酸

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