3 |
2 |
A、①②③④ | B、②③④ |
C、③④ | D、①②③ |
m |
2 |
m |
2 |
3 |
2 |
m |
2 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、拉馬克進(jìn)化論和達(dá)爾文進(jìn)化論都否認(rèn)生物的神創(chuàng)論和物種不變論 |
B、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)和現(xiàn)代生物進(jìn)化論都認(rèn)為生物變異的來(lái)源是突變和基因重組 |
C、自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為新物種的產(chǎn)生是有利變異的逐漸積累成為顯著有利變異所致 |
D、隔離的實(shí)質(zhì)是生物間不能交流基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a、b兩管液面高度差縮小,且A、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀生成 | |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì)或RNA |
B、化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變 |
C、酶的催化效率很高,但易受溫度和酸堿度影響 |
D、一旦離開(kāi)活細(xì)胞,酶就失去催化能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體膜上沒(méi)有運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白,但可以產(chǎn)生ATP并附著有酶 |
B、生物膜對(duì)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞起決定性作用 |
C、細(xì)胞衰老時(shí)酶活性降低,細(xì)胞核體積減。慌咛グl(fā)育過(guò)程中不存在凋亡現(xiàn)象 |
D、細(xì)胞全能性的表現(xiàn)必須要通過(guò)細(xì)胞分化才能實(shí)現(xiàn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤ | B、①②④ |
C、②③④ | D、②④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、異體間的器官排異反應(yīng)是生殖隔離現(xiàn)象的體現(xiàn) |
B、排異反應(yīng)主要是漿細(xì)胞識(shí)別特異抗原后分泌的抗體的作用結(jié)果 |
C、用細(xì)胞“打印”出器官的過(guò)程中,細(xì)胞的DNA和mRNA均發(fā)生變化 |
D、免疫抑制劑可用于對(duì)供體器官免疫排異的患者和自身免疫疾病的患者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、黃瓜 | B、油菜 | C、花生 | D、玉米 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com