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17.關于如圖,下列說法錯誤的是( 。     
A.過程①表示光反應,a代表水B.肝細胞中,過程②發(fā)生在線粒體內膜
C.過程③受b的制約,還受過程①的影響D.所有生物都能進行過程④

分析 1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細胞質基質,無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
3、分析圖示,a為水,b為二氧化碳;①表示光反應,③表示暗反應,④表示有氧呼吸的第一和第二階段,②表示有氧呼吸的第三階段.

解答 解:A、過程①表示光反應,產生[H]和ATP,所以a代表水,A正確;
B、肝細胞中,過程②有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內膜,B正確;
C、過程③暗反應受b二氧化碳濃度的制約,還受過程①光反應產生的[H]和ATP的影響,C正確;
D、過程④產生CO2,而有的動物如蛔蟲的無氧呼吸只能產生乳酸,不能產生CO2,D錯誤.
故選:D.

點評 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯系.考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列屬于純合子的個體是(  )
A.EeFFB.eeFFC.eeFfD.EEFf

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8.下列關于遺傳病的危害,不正確的是( 。
A.給社會和家庭造成負擔B.危害身體健康
C.由于遺傳而貽害子孫后代D.通過傳染危害他人

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是高等植物細胞亞顯微結構示意圖,試據圖回答:
(1)圖是高等植物細胞,因為該細胞具有[2]細胞壁、[4]葉綠體、[14]液泡結構.
(2)該細胞中結構[5]是高爾基體,它與細胞壁的形成有關.
(3)把氨基酸組裝成蛋白質的場所是[13].

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12.圖甲表示大腸桿菌細胞中遺傳信息傳遞的部分過程,圖乙為圖甲中④的放大圖.請據圖回答:

(1)在圖甲中,轉錄時DNA的雙鏈解開,該變化還可發(fā)生在DNA過程中.mRNA是以圖中的②為模板,在RNA聚合酶的催化作用下,以4種游離的核糖核苷酸為原料,依次連接形成的.能特異性識別mRNA上密碼子的分子是tRNA(轉運RNA),它所攜帶的小分子有機物用于合成圖中[③]多肽(肽鏈).
(2)圖乙中,如果C中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則可得出與C合成有關的DNA分子中胞嘧啶占29%.
(3)圖乙中一個正被運載的氨基酸是丙氨酸,其前接的一個氨基酸是色氨酸,其后將要連接上去的一個氨基酸是賴氨酸.相關密碼子見下表:
氨基酸丙氨酸谷氨酸賴氨酸色氨酸
密碼子GCA、GCG、GCC、GCUGAA、GAGAAA、AAGUGG

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2.下列有關糖類的敘述,不正確的是(  )
A.構成糖原的單體是葡萄糖
B.乳糖可水解成兩分子半乳糖然后被吸收
C.葡萄糖、果糖都可在沸水浴條件下與斐林試劑產生磚紅色沉淀
D.糖類在細胞內有些作為能源物質,而有些是結構成分

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9.下列組合中,在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
①某個池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部狗尾草  ③某個池塘中的全部魚 ④一片草地.
A.①②④B.③①④C.①②③D.②①④

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3.芥酸會降低菜籽油的品質.油菜有兩對獨立遺傳的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量.下圖是獲得低芥酸油菜新品種( HHGG)的技術路線,已知油菜單個花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)等組分組成,這些細胞都具有全能性.關于如圖說法不正確的是( 。
A.圖中的育種利用了基因重組和染色體變異的原理
B.與d過程相比,c過程可能會產生二倍體再生植株
C.圖中所示過程兩處添加秋水仙素的作用是抑制紡錘絲的形成,從而影響著絲點的斷裂
D.利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸油菜新品種(HHGG)的時間相對較短

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4.下列有關艾滋病的敘述中,錯誤的是( 。
A.艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病,由病原體(HIV)引起
B.艾滋病毒主要攻擊人體B細胞,導致人體免疫力下降,甚至喪失
C.艾滋病屬于一種傳染病,但與艾滋病人握手、擁抱、共同進餐不會感染
D.對待艾滋病人,不應該歧視,應遵照人道主義原則,幫助和關愛他們

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