如圖為DNA分子復(fù)制圖解，請據(jù)圖回答．

（1）該過程正常進行所需的條件是 _________ ．

（2）圖中A′鏈與 _________ 鏈相同，B′鏈與 _________ 鏈相同，因此該過程形成的兩個DNA分子完全相同，每個子代DNA分子中均保留了其親代DNA分子的一條單鏈，這種復(fù)制方式稱為 _________ ．

（3）假如經(jīng)過科學(xué)家的測定，A鏈上的一段（M）中的A：T：C：G為2：1：1：3，能不能說明該科學(xué)家的測定是錯誤的？ _________ ，原因是 _________ ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆天津市高三五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為受精作用及胚胎發(fā)育示意圖，a、b代表兩個發(fā)育時期，下列敘述不正確的是（ ）

A．①過程發(fā)生同源染色體分離 B．②過程通過有絲分裂增殖

C．a(chǎn)時期可分離得到胚胎干細胞 D．①→④細胞分化程度逐漸增大

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科目：高中生物 來源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

三葉草的野生型能夠產(chǎn)生氰酸。用兩個無法產(chǎn)生氰酸的純合品系（突變株1和突變株2）及野生型進行雜交實驗，得到下表所示結(jié)果。據(jù)此得出的以下判斷錯誤的是

雜交

F1

F1自交得F2

突變株1×野生型

有氰酸

240無氰酸，780有氰酸

突變株2×野生型

無氰酸

1324無氰酸，452有氰酸

突變株1×突變株2

無氰酸

1220無氰酸，280有氰酸

A．氰酸生成至少受兩對基因控制

B．突變株1是隱性突變純合子

C．突變株2的突變基因能抑制氰酸合成

D．突變株1×突變株2雜交F2的分離比，顯示這兩對基因遺傳不符合自由組合定律

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因工程的敘述，正確的是

A．基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因為目的基因

B．細菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體

C．通常用一種限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理運載體DNA

D．為育成抗除草劑的農(nóng)作物新品種導(dǎo)人的抗除草劑的基因只能以受精卵為受體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員為研究生長素（IAA）對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下實驗，相關(guān)敘述正確的是（）

A．實驗表明單側(cè)光照越強，根尖背光側(cè)生長素含量越多

B．②組與④組說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均勻

C．根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長有抑制作用

D．第⑤組根尖的生長狀況應(yīng)是“向貼瓊脂塊一側(cè)生長”

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳變異的四種說法，不正確的是（ ）

A．中心法則體現(xiàn)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律

B．馬和驢雜交生出的騾子是二倍體

C．高莖豌豆（Dd）產(chǎn)生的雌、雄配子的比例為1∶1

D．基因重組不能產(chǎn)生新的性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺第二中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對染色質(zhì)和染色體的錯誤敘述是 ( )

A．染色質(zhì)是細胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)化學(xué)成分完全相同

C．染色質(zhì)或染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

D．染色質(zhì)或染色體只存在于真核細胞的細胞核中

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件。當(dāng)機體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時，體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應(yīng)的改變，但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài)。請據(jù)圖示回答下列問題：

（1）激素③的名稱為 ，幼年時期缺乏激素②會患上的病癥是 。

（2）在寒冷環(huán)境中，圖1中②分泌量增加的同時 （填字母）的分泌量也增加，兩種激素共同促進機體的新陳代謝，相互關(guān)系表現(xiàn)為 作用。

（3）內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)會不斷變化，當(dāng)人剛進食一段時間內(nèi)，c激素的分泌將會 ，促使血糖含量 ，使血糖維持在正常水平。

（4）由圖2可知，神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過細胞產(chǎn)生的 分子進行聯(lián)系的，體現(xiàn)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的 調(diào)節(jié)機制之間的相互作用。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成糖原、核酸、蛋白質(zhì)的單體分別是（ ）

A．堿基、單糖、氨基酸 B．葡糖糖、堿基、氨基酸

C．乳糖、核苷酸、葡萄糖 D．葡萄糖、核苷酸、氨基酸

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