可被人體免疫系統(tǒng)直接識(shí)別的是(  )
A、血液中O2濃度的變化
B、血糖濃度的變化
C、環(huán)境中溫度的變化
D、感染人體的流感病毒
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:免疫系統(tǒng)直接識(shí)別的是抗原,抗原的特點(diǎn):
1.異物性:但也有例外,如癌細(xì)胞、損傷或衰老的細(xì)胞;
2.大分子性:抗原多數(shù)是蛋白質(zhì),其結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,分子量較大;
3.特異性:具有抗原決定簇.
解答: 解:A、氧氣是小分子物質(zhì)不是抗原,A錯(cuò)誤;
B、血糖是小分子物質(zhì),不是抗原,B錯(cuò)誤;
C、血糖濃度、溫度的變化由神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)感知調(diào)節(jié),C錯(cuò)誤;
D、免疫系統(tǒng)可直接識(shí)別病原體(抗原),病毒屬于抗原,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是受神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意三者之間的區(qū)別與聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽),自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約
3
4
處.將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中.一段時(shí)間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng),如圖所示.若上述黃化苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的,放入水中后半邊莖內(nèi),外兩側(cè)細(xì)胞中生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高.請(qǐng)僅根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象,推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因.
原因1是
 

原因2是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題.
如圖表示當(dāng)影響光合作用的因素X、Y和Z變化時(shí),光合作用合成量和光強(qiáng)度的關(guān)系.
(1)圖中X1、X2、X3的差異是由于某種原因
 
影響了光合作用的
 
所導(dǎo)致.要提高大棚作物的光合作用合成量,由X3增加為X1,最常采取的簡(jiǎn)便而有效的措施是
 


(2)圖中Y1、Y2、Y3的差異是由于
 
影響了光合作用的
 
所致.
(3)圖中Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中
 
反應(yīng)的不同,如果Z因素代表植物生長(zhǎng)發(fā)育期,則代表幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和現(xiàn)蕾開(kāi)花期的曲線依次是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)鐮刀形細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是( 。
A、基因突變
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因重組
D、染色體數(shù)目改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有些人乘車(chē)時(shí)會(huì)感到眩暈和惡心.人耳中與此現(xiàn)象相關(guān)的身體平衡感受器是( 。
A、耳蝸B、前庭器
C、鼓膜D、聽(tīng)小骨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系.在第10年時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為( 。
A、100只B、200只
C、300只D、400只

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)干旱區(qū)域的生物與環(huán)境之間關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)食物鏈少,抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)
B、干早區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)
C、經(jīng)干旱環(huán)境長(zhǎng)期誘導(dǎo),生物體往往發(fā)生耐旱突變
D、種群密度是限制干早區(qū)域生物種群數(shù)量增長(zhǎng)的關(guān)鍵生態(tài)因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紫外線具有殺菌和誘變功能.用相同劑量、不同波長(zhǎng)的紫外線處理兩組等量的酵母菌,結(jié)果見(jiàn)下表.
紫外線波長(zhǎng)(nm) 存活率(%) 突變數(shù)(個(gè))
260 60 50~100
280 100 0~1
據(jù)表推斷,在選育優(yōu)良菌種時(shí),應(yīng)采用的紫外線波長(zhǎng)及依據(jù)是( 。
A、260nm;酵母菌存活率較低
B、260nm;酵母菌突變數(shù)多
C、280nm;酵母菌存活率高
D、280nm;酵母菌突變數(shù)少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是同一物種的三個(gè)種群,其年齡組成見(jiàn)表.三個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)的類(lèi)型為(  )
年齡期個(gè)體數(shù)
幼年期600400200
成年期400400400
老年期200400600
A、甲是增長(zhǎng)型,乙是穩(wěn)定型,丙是衰退型
B、甲是穩(wěn)定型,乙是增長(zhǎng)型,丙是衰退型
C、甲是增長(zhǎng)型,乙是增長(zhǎng)型,丙是衰退型
D、甲、乙、丙三個(gè)種群都是穩(wěn)定型

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