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關于現代生物進化理論的說法,正確的是(  )
A、生物進化的基本單位是生態(tài)系統(tǒng)
B、不同的種群之間必然存在著生殖隔離
C、在生物進化過程中,無性生殖的出現促進生物進化和多樣性形成
D、“精明的捕食者”策略是我們人類合理利用生物資源應該借鑒的
考點:現代生物進化理論的主要內容
專題:
分析:本題主要考查了現代生物進化理論的內容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
“精明的捕食者”策略:捕食者一般不能將所有的獵物吃掉,否則自己也無法生存.捕食者一般不會將所有的獵物都吃掉,這樣就會避免出現一種或少數幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面.
解答: 解:A、種群是生物進化的基本單位,A錯誤;
B、不同的種群之間不一定存在著生殖隔離,生殖隔離是新物種形成的標志,B錯誤;
C、在生物進化過程中,有性生殖的出現促進生物進化和多樣性形成,C錯誤;
D、“精明的捕食者”策略是我們人類合理利用生物資源應該借鑒的,D正確.
故選:D.
點評:本題考查現代生物進化理論的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(一)糖尿病是人類的常見病,發(fā)病率有上升的趨勢.如圖是人體內的血糖平衡調節(jié)示意圖,請據圖回答問題:

(1)糖尿病患者主要是圖中[
 
]
 
細胞受損,使[
 
]
 
分泌不足,導致
 
發(fā)生障礙,使細胞內能量供應不足,導致
 
分解加強,所以病人出現機體逐漸消瘦,體重減輕的癥狀.
(2)人體內血糖平衡的調節(jié)是
 
 
共同作用的結果.下丘腦除參與血糖調節(jié)外,還參與水和無機鹽及
 
的調節(jié).
(3)從圖中看,物質A、B調節(jié)血糖濃度的生理效應屬于
 
作用,物質A的作用機理是促進
 
,與物質A有協(xié)同作用的是
 

(二)根據如圖所示的實驗過程回答有關問題:
(1)上述實驗說明:生長素在植物體內的運輸方向是
 
,運輸方式是
 

(2)生長素的化學本質是
 
,生長素促進植物生長的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于單倍體的敘述正確的是( �。�
①單倍體只有一個染色體組;   
②單倍體中含有一個染色體;  
③單倍體是指含有本物種配子染色體數目的個體;  
④單倍體細胞中只含有一對染色體;
⑤未經受精作用的配子發(fā)育成的個體都是單倍體.
A、③⑤B、④⑤C、①④D、①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質合成時,需要模板的是( �。�
A、磷脂B、DNA
C、性激素D、受體蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

控制不同性狀的基因之間進行重新組合,稱為基因重組.下列各選項中能夠體現基因重組的是( �。�
A、利用人工誘變的方法獲得青霉素高產菌株
B、利用基因工程手段培育生產人干擾素的大腸桿菌
C、在海棠枝條上嫁接蘋果的芽,海棠和蘋果之間實現基因重組
D、用一定濃度的秋水仙素溶液處理萌發(fā)的種子,得到多倍體植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關于基因、蛋白質和性狀三者間關系的敘述,其中不正確的是(  )
A、蛋白質的功能可以影響性狀
B、蛋白質的結構可以直接影響性狀
C、基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的
D、生物體的性狀完全由基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于蛋白質合成的敘述錯誤的是( �。�
A、噬菌體合成自身蛋白質的原料由細菌提供
B、綠色植物吸收的氮主要用于合成蛋白質等物質
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質的合成
D、脫水縮合產生的水的氫只來自于氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察葉綠體和線粒體都需要制作臨時裝片.在制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片一側先接觸水滴,然后輕輕蓋上.這樣操作的主要目的是(  )
A、防止實驗材料移動
B、防止水溢出
C、避免出現氣泡
D、增加裝片透明度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因和染色體關系的敘述,錯誤的是(  )
A、染色體是基因的主要載體
B、染色體就是基因
C、基因在染色體上呈線性排列
D、一條染色體上有許多基因

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