如圖所示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、若圖示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D、圖中b過程屬于被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，a過程需要載體蛋白
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：據(jù)圖分析：①表示糖蛋白，②表示蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層；a的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；b物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度，不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散．
解答： 解：A、若圖示為肝細(xì)胞膜，Ⅰ側(cè)含有糖蛋白，代表膜外，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ，A正確；
B、不同物種的細(xì)胞中①、②的種類不同，但③磷脂雙分子層相同，B錯(cuò)誤；
C、溫度升高能提高分子的運(yùn)動(dòng)速率，所以適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度，C正確；
D、圖中b過程從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散，是被動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N，a是主動(dòng)運(yùn)輸，特點(diǎn)是從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛�，需要載體和能量，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖為載體，考查細(xì)胞膜的成分和物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)內(nèi)容，屬識(shí)記和理解內(nèi)容，難度不大，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會(huì)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化．則下列敘述正確的是（　　）
A、甲為減數(shù)分裂第二次分裂的中期，每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的DE段
B、乙為有絲分裂中期，丙圖可能是甲圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞
C、丙可能是雌配子，減數(shù)第一次分裂染色體數(shù)目的減半發(fā)生在丁圖的CD段
D、乙中含有該物種2個(gè)染色體組，丙圖可能是該物種單倍體個(gè)體的體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)時(shí)不讓層析液沒及濾液細(xì)線的原因是（　�。�
A、濾紙上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不均勻而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B、濾紙上的幾種色素會(huì)混合起來不分散
C、濾紙上的濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散
D、色素會(huì)溶解在層析液中而使實(shí)驗(yàn)失敗

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用無土栽培培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素，其配方如下：（單位：m mol/L）K+ 1，Na+1，SO42-0.25，Mg2+ 0.25，Ca2+1，NO32，H2PO4- 0.25，Zn2+1，其中植物根細(xì)胞吸收最少的是（　�。�
A、Ca2+
B、SO42-
C、Zn2+
D、H2PO4-

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說法不正確的是（　�。�
A、圖l中的a代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵并釋放能量
B、c為高能磷酸鍵并釋放能量
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D、酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)的課題、自變量、觀測(cè)指標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題自變量觀測(cè)指標(biāo)
A探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式氧氣浸清石灰水是否變渾濁
B探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)桿插枝條生根的作用生長(zhǎng)素類似物的濃度插條的生長(zhǎng)狀況
C探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化培養(yǎng)時(shí)間酵母菌種群數(shù)量
D探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響溫度遇雙縮脲試劑是否變紫色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，不正確的是（　�。�
A、基因突變導(dǎo)致的各種細(xì)胞癌變均可遺傳
B、石棉和黃曲霉毒素是同種類型的致癌因子
C、人體的免疫系統(tǒng)對(duì)癌變細(xì)胞具有清除作用
D、癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞代謝減緩

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物的組成，依據(jù)主要功能，分析回答：

（1）組成A、B、C、D的共同元素是
 
；
（2）現(xiàn)有C若干個(gè)，在合成含有三條鏈的G過程中，共產(chǎn)生200個(gè)水分子，則C的數(shù)目為
 
個(gè)．
（3）小麥種子細(xì)胞中物質(zhì)E是指
 
．細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的
 
構(gòu)成（填字母代號(hào)）．
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，產(chǎn)生能量較多的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞合成和分泌唾液淀粉酶過程的示意圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
，控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于[1]
 
中．
（2）唾液淀粉酶先在核糖體合成，再經(jīng)[3]
 
運(yùn)輸?shù)絒4]
 
加工，由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外．整個(gè)過程均需[2]
 
提供能量．

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